- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Căn bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức căn A bình phương bằng trị tuyệt đối của A
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 3: Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 6: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 7: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai (tiếp theo)
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 8: Rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 9: Căn bậc ba
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Phương trình chứa ẩn trong căn thức bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Hàm số bậc nhất
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 3: Đồ thị hàm số y = ax + b (a khác 0)
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 5: Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b (a khác 0)
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Hàm số bậc nhất
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Tỉ số lượng giác của góc nhọn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 5: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn. Thực hành ngoài trời
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Hệ thức lượng trong tam giác vuông
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Sự xác định đường tròn. Tính chất đối xứng của đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Đường kính và dây cung của đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 3: Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 5: Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 6: Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 7: Vị trí tương đối của hai đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Đường tròn
Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Đường kính và dây cung của đường tròn
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Bài tập về đường kính và dây cung của đường tròn
Trong bài tập này, chúng ta sẽ tìm hiểu về đường kính và dây cung của đường tròn. Để bắt đầu, hãy vẽ đường tròn tâm O có đường kính MN = 4cm và vẽ ba dây cung bất kì không phải là đường kính của đường tròn lên hình 2.1. Sau đó, sử dụng thước kẻ để đo độ dài của ba dây cung đó và so sánh với đường kính MN. Khi so sánh, chúng ta sẽ thấy rằng đường kính luôn có độ dài lớn nhất trong một đường tròn. Điều này có thể được chứng minh bằng cách xét hai trường hợp khi một dây cung là đường kính của đường tròn hay không.
Để thực hiện hoạt động này, chúng ta sẽ cần chuẩn bị pa, kéo và giấy. Bước đầu tiên là vẽ một đường tròn lớn trên giấy và cắt rời hình tròn ra. Tiếp theo, gấp phần của hình tròn sao cho không đi qua tâm và mở ra để tạo thành dây cung CD của đường tròn. Sau đó, gấp đôi hình tròn và mở ra, điểm I sẽ là trung điểm của dây cung CD. Sử dụng thước để đo độ và xác định góc tạo bởi đường kính AB và dây cung CD. Chúng ta sẽ nhận thấy rằng đường kính đi qua trung điểm của một dây cung không qua tâm sẽ luôn vuông góc với dây đó.
Từ hoạt động trên, chúng ta cũng có thể rút ra nhận xét rằng trong một đường tròn, đường kính luôn vuông góc với một dây cung khi đi qua trung điểm của dây đó. Bằng cách chứng minh hai trường hợp với dây cung đi qua tâm và không đi qua tâm, bạn sẽ hiểu rõ hơn nguyên lý này. Điều này giúp chúng ta hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa đường kính và dây cung của một đường tròn.
Bài tập và hướng dẫn giải
1. Cho đường tròn (Q). Tìm x trong những trường hợp dưới đây (Hình 2.5):
2. Cho tam giác ABC nhọn nội tiếp đường tròn (O). M là điểm bất kì thuộc cung BC không chứa A. Gọi D, E theo thứ tự là các điểm đối xưng với M qua AB, AC (hình 2.6).
a, Chứng minh rằng tam giác ADM và tam giác AME là các tam giác cân.
b, Chứng minh rằng $\widehat{DAE}=2\widehat{BAC}$
c, Gọi H là hình chiếu của A trên DE. Đặt $\widehat{HAE}=\alpha $. Viết biểu thức thể hiện mối liên hệ giữa $\alpha $, AE và DE.
d, Tìm vị trí của M trên cung BC để DE có độ dài lớn nhất.
3. Hai bạn Hà và Châu viết kết luận về các dây cung của đường tròn (F) vào các tờ giấy dưới đây. Em hãy cho biết bạn nào viết đúng. Giải thích.
Hình vẽ | Hà | Châu |
![]() | Vì DG $\perp $ BC nên DG là đường trung trực của BC | Tuy DG $\perp $ BC, nhưng DG không là đường trung trực của BC vì DG không là đường kính. |
4. Trong một bản tin thời sự có phát thông tin về một vụ tai nạn giao thông trên núi. Theo lời nhân chứng kể lại chiếc xe ô tô đã di chuyển với tốc độ rất lớn. Khi gặp khúc cua, chiếc xe đã phanh gấp và bị đâm vào vách núi. Dấu vết của bánh xe hằn lên trên đường thành một hình vòng cung như hình 2.8. Em hãy thực hiện các yêu cầu dưới đây để tìm vận tốc tối đa của chiếc xe lúc đó nhé.
a, Tính bán kính r của cung tròn.
b, Biết rằng $S=3,16\sqrt{f.r}$ là công thức tính vận tốc tối đa của chiếc xe (m/s), trong đó r là bán kính của cung tròn (m) và f là hệ số ma sát của mặt đường. Giả sử f = 0,7, hãy tính vận tốc tối đa của chiếc xe khi xảy ra tai nạn theo đơn vị km/h.
5. Cho nửa đường tròn tâm O đường kính AB, dây CD khác AB. Gọi I là hình chiếu của O trên dây CD.
a, Chứng minh rằng I là trung điểm của CD
b, Gọi H, K theo thứ tự là chân các đường vuông góc kẻ từ A, B đến CD. Chứng minh rằng I là trung điểm của HK.
c, Gọi T là hình chiếu của I trên AB. Chứng minh rằng SACB + SADB = IT.AB
d, Tìm vị trí của dây CD để diện tích tứ giác AHKB là lớn nhất.
Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) lớp 9
- Soạn văn lớp 9 tập 1
- Soạn văn lớp 9 tập 2
- Soạn văn lớp 9 tập 1 giản lược
- Soạn văn lớp 9 tập 2 giản lược
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) toán lớp 9 tập 1
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) toán lớp 9 tập 2
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) sinh học lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) hoá học lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) vật lí lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) địa lí lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) gdcd lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) tiếng anh lớp 9
- Giải bài tập mĩ thuật lớp 9 Đan Mạch
Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) lớp 9 VNEN
- Soạn văn lớp 9 tập 1 VNEN
- Soạn văn lớp 9 tập 2 VNEN
- Soạn văn lớp 9 VNEN siêu ngắn
- Soạn văn lớp 9 VNEN tập 1 giản lược
- Soạn văn lớp 9 VNEN tập 2 giản lược
- Giải bài tập toán lớp 9 tập 1 VNEN
- Giải bài tập toán lớp 9 tâp 2 VNEN
- Giải bài tập khoa học tự nhiên lớp 9
- Giải bài tập khoa học xã hội lớp 9
- Giải bài tập gdcd lớp 9 VNEN
- Giải bài tập công nghệ lớp 9 VNEN
- Giải bài tập tin học lớp 9 VNEN
- Giải bài tập tiếng anh lớp 9 mới - Tập 1
- Giải bài tập tiếng anh lớp 9 mới - Tập 2
Tài liệu lớp 9
- Văn mẫu lớp 9
- Đề thi lên 10 Toán
- Đề thi môn Hóa lớp 9
- Đề thi môn Địa lớp 9
- Đề thi môn vật lí lớp 9
- Tập bản đồ địa lí lớp 9
- Ôn toán lớp 9 lên 10
- Ôn Ngữ văn lớp 9 lên 10
- Ôn tiếng anh lớp 9 lên 10
- Đề thi lên 10 chuyên Toán
- Chuyên đề ôn tập Hóa lớp 9
- Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9
- Chuyên đề toán lớp 9
- Chuyên đề Địa Lý lớp 9
- Phát triển năng lực toán lớp 9 tập 1
- Bài tập phát triển năng lực toán lớp 9