- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Căn bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức căn A bình phương bằng trị tuyệt đối của A
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 3: Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Liên hệ giữa phép chia và phép khai phương
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 6: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 7: Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai (tiếp theo)
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 8: Rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 9: Căn bậc ba
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Phương trình chứa ẩn trong căn thức bậc hai
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Hàm số bậc nhất
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 3: Đồ thị hàm số y = ax + b (a khác 0)
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhau
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 5: Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b (a khác 0)
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Hàm số bậc nhất
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Tỉ số lượng giác của góc nhọn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 5: Ứng dụng thực tế các tỉ số lượng giác của góc nhọn. Thực hành ngoài trời
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Hệ thức lượng trong tam giác vuông
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Sự xác định đường tròn. Tính chất đối xứng của đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 2: Đường kính và dây cung của đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 3: Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 4: Vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 5: Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 6: Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 7: Vị trí tương đối của hai đường tròn
- Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài tập tổng hợp: Đường tròn
Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Giải bài tập phát triển năng lực toán lớp 9 bài 1: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số
Trong bài tập này, chúng ta sẽ nhắc lại và bổ sung các khái niệm cơ bản về hàm số. Hãy cùng đi vào phân tích chi tiết từng câu hỏi để hiểu rõ hơn về chủ đề này.
1. Khái niệm hàm số
a) Một chiếc bánh mì "chuột" có giá 2000 đồng. Mối quan hệ giữa số bánh mì x (chiếc) và số tiền y (đồng) phải trả khi mua x chiếc bánh mì đó dược thể hiện qua bảng. Mối quan hệ này có phải là một hàm số không? Giải thích và điền công thức biểu thị hàm số nếu có.
Chúng ta thấy rằng mối quan hệ giữa số bánh mì và số tiền phải trả đúng phải là hàm số vì với mỗi giá trị của x, ta nhận được một giá trị y tương ứng. Công thức biểu thị hàm số: y = 2000x
b) Cho các hàm số y = f(x) = -3x + 2 và y = g(x) = $\frac{3}{x}$. Với giá trị nào của x hàm số y = g(x) = $\frac{3}{x}$ xác định. Tính f(-2), f(1), g(-1), g(6).
Với x khác 0, hàm số y = g(x) = $\frac{3}{x}$ xác định. Các giá trị tính được là: f(-2) = 8, f(1) = -1, g(-1) = -3, g(6) = $\frac{1}{2}$
c) Điền vào chỗ chấm để hoàn thiện các khái niệm sau:
Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x, x được gọi là biến số.
Khi x thay đổi mà y luôn nhận một giá trị không đổi thì hàm số y được gọi là hàm hằng.
2. Vẽ đồ thị hàm số
a) Biểu diễn các điểm trên đồ thị cho bởi bảng trên mặt phẳng tọa độ Oxy.
Sau khi biểu diễn các điểm trong bảng, ta có thể vẽ đồ thị hàm số y = -3x.
3. Hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến
a) Tìm giá trị tương ứng của các hàm số y = 3x - 2 và y = -3x + 1 theo các giá trị đã cho của biến x rồi điền vào bảng. Nêu nhận xét về các giá trị tương ứng khi x tăng lên.
Khi x tăng lên, giá trị của y = 3x - 2 cũng tăng, còn giá trị của y = -3x + 1 lại giảm.
b) Điền vào chỗ chấm để hoàn thiện các khái niệm sau:
Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng f(x) cũng tăng lên thì hàm số y = f(x) được gọi là hàm số đồng biến trên $\mathbb{R}$.
Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng f(x) lại giảm đi thì hàm số y = f(x) được gọi là hàm số nghịch biến trên $\mathbb{R}$.
Điều tương tự áp dụng khi x1 < x2 và f(x1) < f(x2) hoặc f(x1) > f(x2).
Bài tập và hướng dẫn giải
1. Để thuận tiện cho mọi người có thể đi du lịch mọi nơi trong thành phố, ở Đà Lạt có một hệ thống được thiết lập gọi là "Hệ thống cho thuê xe đạp". Ở hệ thống này, tùy mục đích, địa điểm hay thời gian mà giá cả thuê lại khác nhau.
a, Biểu diễn tiền thuê xe đạp y (đồng) theo thời gian t (giờ) qua hàm số, biết giá thuê một chiếc xe đạp trong thời gian 1 giờ là 20000 (đồng).
b, Ngoài giá cả, số vòng quay của bánh xe có biểu thị được qua hàm số không?
2. Cho hai hàm số f(x) = x$^{2}$ và g(x) = 3 - x
a, Tính f(-3); f(-$\frac{1}{2}$); f(0); g(1); g(2); g(3).
b, Xác định a để 2f(a) = g(a)
3. Cho hai hàm số y = 2x và y = 2x + 3
a, Tính các giá trị tương ứng của hàm số theo các giá trị đã cho của biến x rồi điền vào bảng sau:
x | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 |
y = 2x | |||||
y = 2x + 3 |
b, Mỗi hàm số đã cho là hàm số đồng biến hay nghịch biến trên $\mathbb{R}$? Vì sao?
c, Có nhận xét gì về các giá trị tương ứng của hai hàm số khi biến x lấy cùng một giá trị?
d, Vẽ đồ thị của hai hàm số đã cho trên cùng một hệ trục tọa độ. Có nhận xét gì về hai đồ thị hàm số này.
4. Cho hai hàm số y = f(x) = 3x và y = g(x) = -3x.
a, Chứng minh rằng f(x1) < f(x2) với x1 < x2. Từ đó rút ra kết luận hàm số y = f(x) = 3x đồng biến trên $\mathbb{R}$.
b, Tương tự câu a, hãy chứng minh hàm số y = g(x) = -3x là hàm số nghịch biến trên $\mathbb{R}$.
c, Vẽ đồ thị của hai hàm số đã cho trên cùng mộ mặt phẳng tọa độ.
Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) lớp 9
- Soạn văn lớp 9 tập 1
- Soạn văn lớp 9 tập 2
- Soạn văn lớp 9 tập 1 giản lược
- Soạn văn lớp 9 tập 2 giản lược
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) toán lớp 9 tập 1
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) toán lớp 9 tập 2
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) sinh học lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) hoá học lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) vật lí lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) địa lí lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) lịch sử lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) gdcd lớp 9
- Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) tiếng anh lớp 9
- Giải bài tập mĩ thuật lớp 9 Đan Mạch
Giải bài tập sách giáo khoa (SGK) lớp 9 VNEN
- Soạn văn lớp 9 tập 1 VNEN
- Soạn văn lớp 9 tập 2 VNEN
- Soạn văn lớp 9 VNEN siêu ngắn
- Soạn văn lớp 9 VNEN tập 1 giản lược
- Soạn văn lớp 9 VNEN tập 2 giản lược
- Giải bài tập toán lớp 9 tập 1 VNEN
- Giải bài tập toán lớp 9 tâp 2 VNEN
- Giải bài tập khoa học tự nhiên lớp 9
- Giải bài tập khoa học xã hội lớp 9
- Giải bài tập gdcd lớp 9 VNEN
- Giải bài tập công nghệ lớp 9 VNEN
- Giải bài tập tin học lớp 9 VNEN
- Giải bài tập tiếng anh lớp 9 mới - Tập 1
- Giải bài tập tiếng anh lớp 9 mới - Tập 2
Tài liệu lớp 9
- Văn mẫu lớp 9
- Đề thi lên 10 Toán
- Đề thi môn Hóa lớp 9
- Đề thi môn Địa lớp 9
- Đề thi môn vật lí lớp 9
- Tập bản đồ địa lí lớp 9
- Ôn toán lớp 9 lên 10
- Ôn Ngữ văn lớp 9 lên 10
- Ôn tiếng anh lớp 9 lên 10
- Đề thi lên 10 chuyên Toán
- Chuyên đề ôn tập Hóa lớp 9
- Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9
- Chuyên đề toán lớp 9
- Chuyên đề Địa Lý lớp 9
- Phát triển năng lực toán lớp 9 tập 1
- Bài tập phát triển năng lực toán lớp 9