B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Mùa xuân nho nhỏ.2. Tìm hiểu văn bảna)Đọc...
Câu hỏi:
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Đọc văn bản Mùa xuân nho nhỏ.
2. Tìm hiểu văn bản
a) Đọc nhiều lần bài thơ và tìm hiểu mạch cảm xúc trong bài (gợi ý: từ cảm xúc về thiên nhiên, đất nước dẫn đến suy nghĩ, ước nguyện của tác giả).
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Dung
Cách làm:1. Đọc kỹ văn bản "Mùa xuân nho nhỏ".2. Tập trung vào các đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân.3. Tìm hiểu về sự suy tư, ước nguyện của tác giả thông qua từ ngữ, cấu trúc câu.Câu trả lời:Trong bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ", mạch cảm xúc được khơi nguồn từ vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân thiên nhiên. Tác giả mở rộng cảm xúc đến với mùa xuân đất nước, cách mạng rồi dần dần lắng đọng vào sự suy tư và ước nguyện. Nhà thơ muốn hòa mình vào bản hòa ca vĩ đại của cuộc đời bằng "nốt trầm xao xuyến" của riêng mình, góp phần vào mùa xuân lớn bằng mùa xuân nho nhỏ của mình. Bài thơ kết thúc với những cảm xúc thiết tha, tự hào về quê hương, đất nước thông qua điệu dân ca xứ Huế.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngĐọc một số câu thơ/ lời bài hát viết về mùa xuân mà em yêu thích. Lí giải vì...
- b)Xác định bố cục của bài thơ; nêu nội dung chính của từng đoạn.
- b) Đọc lại khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:(1)Những chi tiết (hình ảnh, màu sắc, âm thanh) nào...
- (2)Hình ảnh con người hiện lên trong dáng vẻ như thế nào? Em có nhận xét gì về hình ảnh con...
- (3)Cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân đất nước như thế nào?
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- (3)Đoạn thơ gợi cho em những cảm nghĩ gì về ý nghĩa cuộc sống của mỗi con người?
- e)Vì sao nói bài thơ có nhiều nét đồng điệu, gần gũi với dân ca?
- g)Em hiểu như thế nào về nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? Hãy nêu chủ đề của bài thơ.
- 3. Tìm hiểu nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); cách làm bài nghị luận về tác phẩm...
- b) Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)(1) Đọc các đề bài sau và xác định...
- Đọc đề bài và thực hiện yêu cầuĐề bài: Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim...
- (3) Bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) có thể bàn về chủ đề, nhân vật, cốt truyện,...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bảna) Đọc văn bản Viếng lăng Bácb) Tìm hiểu văn...
- (2)Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác được miêu tả ở khổ thơ đầu như thế nào? Tác giả đã làm nổi...
- (3)Tình cảm của nhà thơ đối với Bác đã được thể hiện như thế nào trong các khổ thơ 2,3,4? Tìm...
- (4)Vì sao nói bài thơ có sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ...
- (5)Em có suy nghĩ gì khi biết rằng bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được nhà thơ Thanh Hải sáng tác...
- 2. Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)Đọc đề bài và thực hiện yêu cầu.Đề...
- D. Hoạt động vận dụngViết bài tập làm văn số 6 - Nghị luận văn học (làm ở nhà)1. Đề bài tham khảoĐề...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng2.Sưu tầm các bài thơ viết về mùa xuân, về Bác Hồ
Trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, mạch cảm xúc về tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương và những ước nguyện tươi đẹp tạo nên sự hài hòa và cảm động trong lòng độc giả.
Tác giả tỏ ra mơ mộng và hi vọng thông qua những ước nguyện về sự hài lòng, yên bình và hạnh phúc của bản thân và cộng đồng.
Sau khi tìm hiểu mạch cảm xúc trong bài thơ, ta có thể nhận thấy rằng tác giả truyền đạt thông điệp về sự quan trọng của việc bảo vệ môi trường và yêu quý tổ quốc.
Từ mạch cảm xúc trải qua những hình ảnh thiên nhiên yêu thích, tác giả mong muốn sự bình yên, hạnh phúc và tình thân quê hương được gìn giữ và phát triển.
Tác giả thể hiện tình cảm với đất nước qua việc mô tả vẻ đẹp của cảnh xuân tươi trẻ, đất trời thân thương và môi trường trong lành.