(4)Vì sao nói bài thơ có sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ...
Câu hỏi:
(4) Vì sao nói bài thơ có sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ thuật (thể thơ, nhịp điệu, ngôn ngữ, hình ảnh)?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Long
Cách làm:1. Phân tích các yếu tố nghệ thuật trong bài thơ như thể thơ, nhịp điệu, ngôn ngữ, hình ảnh và xác định cách mà chúng phản ánh và hỗ trợ nội dung tình cảm, cảm xúc.2. Liên kết giữa các yếu tố nghệ thuật và nội dung tình cảm, cảm xúc để thấy rằng chúng duy trì sự thống nhất trong bài thơ.Câu trả lời:Bài thơ có sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ thuật vì giọng điệu của bài thơ phản ánh một cách chính xác và sâu sắc những tâm trạng mà tác giả muốn truyền đạt. Thể thơ 8 chữ với nhịp thơ chậm, phép tu từ điệp ngữ cuối bài thơ tạo ra một không khí trang nghiêm, thành kính. Ngôn ngữ sử dụng xưng hô tôn kính và các hình ảnh vĩnh hằng kì vĩ lớn lao biểu hiện sự tôn trọng và lòng biết ơn sâu sắc của nhà thơ. Tất cả những yếu tố này hỗ trợ và bổ sung cho nội dung tình cảm và cảm xúc trong bài thơ, tạo ra sự thống nhất và tạo nên sức mạnh của tác phẩm.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngĐọc một số câu thơ/ lời bài hát viết về mùa xuân mà em yêu thích. Lí giải vì...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Mùa xuân nho nhỏ.2. Tìm hiểu văn bảna)Đọc...
- b)Xác định bố cục của bài thơ; nêu nội dung chính của từng đoạn.
- b) Đọc lại khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:(1)Những chi tiết (hình ảnh, màu sắc, âm thanh) nào...
- (2)Hình ảnh con người hiện lên trong dáng vẻ như thế nào? Em có nhận xét gì về hình ảnh con...
- (3)Cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân đất nước như thế nào?
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- (3)Đoạn thơ gợi cho em những cảm nghĩ gì về ý nghĩa cuộc sống của mỗi con người?
- e)Vì sao nói bài thơ có nhiều nét đồng điệu, gần gũi với dân ca?
- g)Em hiểu như thế nào về nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? Hãy nêu chủ đề của bài thơ.
- 3. Tìm hiểu nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); cách làm bài nghị luận về tác phẩm...
- b) Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)(1) Đọc các đề bài sau và xác định...
- Đọc đề bài và thực hiện yêu cầuĐề bài: Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim...
- (3) Bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) có thể bàn về chủ đề, nhân vật, cốt truyện,...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bảna) Đọc văn bản Viếng lăng Bácb) Tìm hiểu văn...
- (2)Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác được miêu tả ở khổ thơ đầu như thế nào? Tác giả đã làm nổi...
- (3)Tình cảm của nhà thơ đối với Bác đã được thể hiện như thế nào trong các khổ thơ 2,3,4? Tìm...
- (5)Em có suy nghĩ gì khi biết rằng bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được nhà thơ Thanh Hải sáng tác...
- 2. Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)Đọc đề bài và thực hiện yêu cầu.Đề...
- D. Hoạt động vận dụngViết bài tập làm văn số 6 - Nghị luận văn học (làm ở nhà)1. Đề bài tham khảoĐề...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng2.Sưu tầm các bài thơ viết về mùa xuân, về Bác Hồ
Sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ thuật không chỉ làm cho bài thơ trở nên tinh tế mà còn góp phần tạo nên giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
Thể thơ, nhịp điệu, ngôn ngữ và hình ảnh được chọn lọc và sắp xếp một cách khéo léo, tạo ra một bức tranh tổng thể về tình cảm và cảm xúc trong bài thơ.
Nhờ việc kết hợp những yếu tố trên, bài thơ trở nên sống động và chân thực hơn, giúp người đọc dễ dàng đồng cảm và hiểu được tác giả muốn truyền đạt.
Sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ thuật trong bài thơ giúp tạo ra sự nhất quán và hài hòa trong tác phẩm.