b) Đọc lại khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:(1)Những chi tiết (hình ảnh, màu sắc, âm thanh) nào...
Câu hỏi:
b) Đọc lại khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:
(1) Những chi tiết (hình ảnh, màu sắc, âm thanh) nào gợi lên bức tranh mùa xuân của thiên nhiên, đất nước? Em hiểu như thế nào về hình ảnh “Từng giọt long lanh rơi…” trong khổ thơ đầu?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Hưng
Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể làm như sau:1. Đọc lại khổ thơ đầu để tìm hiểu hình ảnh, màu sắc, âm thanh mà tác giả sử dụng để gợi lên bức tranh mùa xuân của thiên nhiên, đất nước.2. Tìm hiểu ý nghĩa của hình ảnh “Từng giọt long lanh rơi” trong khổ thơ đầu.3. Tư duy và suy nghĩ về cảm nhận của mình về hình ảnh và ý nghĩa của câu thơ đó.Câu trả lời có thể như sau:Hình ảnh “Từng giọt long lanh rơi” trong khổ thơ đầu có thể hiểu như những giọt sương mùa xuân rơi xuống đất, lấp lánh dưới ánh mặt trời, tạo thành một cảm giác trong lành, thanh thản của mùa xuân. Đồng thời, giọt sương cũng có thể tượng trưng cho sự tinh khôi, trong sạch và đầy hy vọng của mùa xuân, mang lại một vẻ đẹp thuần khiết cho thiên nhiên. Ngoài ra, "giọt long lanh" cũng có thể hiểu theo nghĩa âm nhạc, với âm thanh ngân vang của tiếng chim chiền chiện như những giọt âm nhạc tinh tế rơi lòng lồng, tạo nên một bức tranh âm nhạc đẹp mắt và dễ thương. Đó chính là cách tôi hiểu về hình ảnh này trong khổ thơ đầu.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngĐọc một số câu thơ/ lời bài hát viết về mùa xuân mà em yêu thích. Lí giải vì...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Mùa xuân nho nhỏ.2. Tìm hiểu văn bảna)Đọc...
- b)Xác định bố cục của bài thơ; nêu nội dung chính của từng đoạn.
- (2)Hình ảnh con người hiện lên trong dáng vẻ như thế nào? Em có nhận xét gì về hình ảnh con...
- (3)Cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân đất nước như thế nào?
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- (3)Đoạn thơ gợi cho em những cảm nghĩ gì về ý nghĩa cuộc sống của mỗi con người?
- e)Vì sao nói bài thơ có nhiều nét đồng điệu, gần gũi với dân ca?
- g)Em hiểu như thế nào về nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? Hãy nêu chủ đề của bài thơ.
- 3. Tìm hiểu nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); cách làm bài nghị luận về tác phẩm...
- b) Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)(1) Đọc các đề bài sau và xác định...
- Đọc đề bài và thực hiện yêu cầuĐề bài: Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim...
- (3) Bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) có thể bàn về chủ đề, nhân vật, cốt truyện,...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bảna) Đọc văn bản Viếng lăng Bácb) Tìm hiểu văn...
- (2)Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác được miêu tả ở khổ thơ đầu như thế nào? Tác giả đã làm nổi...
- (3)Tình cảm của nhà thơ đối với Bác đã được thể hiện như thế nào trong các khổ thơ 2,3,4? Tìm...
- (4)Vì sao nói bài thơ có sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ...
- (5)Em có suy nghĩ gì khi biết rằng bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được nhà thơ Thanh Hải sáng tác...
- 2. Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)Đọc đề bài và thực hiện yêu cầu.Đề...
- D. Hoạt động vận dụngViết bài tập làm văn số 6 - Nghị luận văn học (làm ở nhà)1. Đề bài tham khảoĐề...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng2.Sưu tầm các bài thơ viết về mùa xuân, về Bác Hồ
Điểm nổi bật trong câu thơ này chính là việc tạo ra hình ảnh chân thực, sống động về mùa xuân qua sự kết hợp tinh tế giữa hình ảnh, màu sắc và âm thanh.
Hình ảnh 'Từng giọt long lanh rơi…' tượng trưng cho sự tươi mới, sức sống mới như những giọt nước mùa xuân rơi khắp nơi.
Âm thanh của tiếng ve kêu rảo, tiếng nước chảy reo rắt cũng đưa người đọc đến với không gian tươi mát của mùa xuân.
Các màu sắc như xanh tươi, trắng trong và tím nhạt cũng làm nổi bật vẻ đẹp của mùa xuân trong tác phẩm.
Những chi tiết hình ảnh như tảo mộc, dâm bụt, sen trắng, cỏ hương… gợi lên bức tranh mùa xuân của thiên nhiên.