2. Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)Đọc đề bài và thực hiện yêu cầu.Đề...
Câu hỏi:
2. Luyện tập nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
Đọc đề bài và thực hiện yêu cầu.
Đề bài: Cảm nhận của em về đoạn trích Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng.
a) Lập dàn bài cho đề văn trên
b) Viết phần Mở bài hoặc một đoạn văn của phần Thân bài.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Việt
Câu trả lời chi tiết và đầy đủ hơn cho câu hỏi trên có thể như sau:a) Dàn bài:Mở bài:- Giới thiệu tác phẩm Chiếc lược ngà và tác giả Nguyễn Quang Sáng- Nêu đánh giá khái quát về đoạn trích Chiếc lược ngà: Sự thể hiện tình cha con thắm thiết, sâu nặng và cao đẹp trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh.Thân bài:Luận điểm 1: Diễn biến tâm lí và tình cảm của bé Thu đối với cha của mình.- Trước khi bé Thu nhận ra ông Sáu là cha của mình: Phản ứng của bé Thu khi gặp cha sau 8 năm xa cách.- Trong những ngày ông Sáu ở thăm nhà: Sự xa lánh của bé Thu đối với cha.Luận điểm 2: Tình yêu con của ông Sáu dành cho bé Thu.- Ông Sáu luôn nhớ thương, khao khát gặp con.- Sự đau khổ của ông Sáu khi bé Thu không nhận ra mình.- Hành động hy sinh của ông Sáu vì tình yêu con.Luận điểm 3: Nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện của tác phẩm.- Cốt chuyện cuốn hút, có yếu tố bất ngờ.- Cách kể chuyện thoải mái, tự nhiên, gần gũi.- Lựa chọn nhân vật kể chuyện phù hợp.Kết bài:- Tóm tắt đánh giá chung về tác phẩm Chiếc lược ngà.- Nhấn mạnh giá trị và sức ảnh hưởng của tác phẩm đối với cuộc sống.b) Viết phần Mở bài:Chiến tranh đã để lại nhiều vết thương không chỉ trong thể xác mà còn trong tâm hồn của mỗi người dân. Truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng không chỉ là câu chuyện về chiến tranh mà còn là hình ảnh đẹp đẽ về tình cha con trong giai đoạn khó khăn và đau thương ấy. Đoạn trích này không chỉ chứa đựng nỗi đau mất mát mà còn là hành trình của tình yêu và lòng hy sinh không biên giới của cha và con.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngĐọc một số câu thơ/ lời bài hát viết về mùa xuân mà em yêu thích. Lí giải vì...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Mùa xuân nho nhỏ.2. Tìm hiểu văn bảna)Đọc...
- b)Xác định bố cục của bài thơ; nêu nội dung chính của từng đoạn.
- b) Đọc lại khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi:(1)Những chi tiết (hình ảnh, màu sắc, âm thanh) nào...
- (2)Hình ảnh con người hiện lên trong dáng vẻ như thế nào? Em có nhận xét gì về hình ảnh con...
- (3)Cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân đất nước như thế nào?
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- d)Đọc kĩ hai khổ 4, 5 và cho biết:(1)Đoạn thơ đã sử dụng điệp từ, điệp ngữ nào? Nêu tác...
- (3)Đoạn thơ gợi cho em những cảm nghĩ gì về ý nghĩa cuộc sống của mỗi con người?
- e)Vì sao nói bài thơ có nhiều nét đồng điệu, gần gũi với dân ca?
- g)Em hiểu như thế nào về nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? Hãy nêu chủ đề của bài thơ.
- 3. Tìm hiểu nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); cách làm bài nghị luận về tác phẩm...
- b) Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)(1) Đọc các đề bài sau và xác định...
- Đọc đề bài và thực hiện yêu cầuĐề bài: Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim...
- (3) Bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) có thể bàn về chủ đề, nhân vật, cốt truyện,...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bảna) Đọc văn bản Viếng lăng Bácb) Tìm hiểu văn...
- (2)Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác được miêu tả ở khổ thơ đầu như thế nào? Tác giả đã làm nổi...
- (3)Tình cảm của nhà thơ đối với Bác đã được thể hiện như thế nào trong các khổ thơ 2,3,4? Tìm...
- (4)Vì sao nói bài thơ có sự thống nhất giữa nội dung tình cảm, cảm xúc và các yếu tố nghệ...
- (5)Em có suy nghĩ gì khi biết rằng bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được nhà thơ Thanh Hải sáng tác...
- D. Hoạt động vận dụngViết bài tập làm văn số 6 - Nghị luận văn học (làm ở nhà)1. Đề bài tham khảoĐề...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng2.Sưu tầm các bài thơ viết về mùa xuân, về Bác Hồ
Ngoài ra, em cũng có thể kết hợp cảm nhận cá nhân và quan điểm về vấn đề mà tác phẩm muốn truyền đạt để tạo nên một bài văn nghị luận sâu sắc và thú vị.
Phần Thân bài của đề văn có thể khám phá sâu hơn về cấu trúc văn học, ngôn ngữ, ý nghĩa tượng trưng và tác động của đoạn trích Chiếc lược ngà đến tâm hồn đọc giả.
Một phần Mở bài cho đề văn có thể được viết như sau: 'Trong đoạn trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng đã chạm vào một chủ đề sâu sắc về sự giao thoa giữa con người và tự nhiên, mở ra cho đọc giả những suy tư đầy thú vị về cuộc sống và ý nghĩa của sự tồn tại.'
Dàn bài cho đề văn trên có thể được xây*** theo cấu trúc: I. Giới thiệu về tác phẩm Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng. II. Phân tích các yếu tố văn học trong đoạn trích. III. Cảm nhận và suy tư về ý nghĩa của đoạn trích với cuộc sống hiện nay.
Em cảm nhận rằng đoạn trích Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng đề cập đến sự tương tác phức tạp giữa con người và thiên nhiên, đồng thời khám phá các khía cạnh về hạnh phúc và đau khổ trong cuộc sống.