2. Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thể hiện sự chủ động trong học tập và giao...

Có thể có nhiều cách làm khác nhau cho từng tình huống nêu trên. Dưới đây là một số cách khác để giải quyết tình huống 1 và 2:

Tình huống 1:
- Q có thể tham gia các hoạt động hoặc câu lạc bộ trong trường để tìm kiếm điểm chung với các bạn, từ đó dễ dàng bắt chuyện.
- Q có thể tự tin và mạnh dạn mở đầu cuộc trò chuyện bằng cách hỏi vấn đề liên quan đến môn học, giáo viên hoặc chủ đề đang thảo luận trong lớp.

Tình huống 2:
- M có thể sử dụng các phương tiện học tập ngoại khóa như sách, video, trang web để tự học và hiểu bài trước, từ đó tăng sự tự tin khi tham gia lớp học.
- M có thể tìm một người bạn thân trong lớp để hỗ trợ và khích lệ khi cần phải phát biểu, đặt câu hỏi.
- M có thể tham gia các hoạt động nhóm hoặc các bài tập nhóm để cải thiện khả năng giao tiếp và trình bày ý kiến.

Câu trả lời chi tiết hơn có thể như sau:
Tình huống 1:
Như là Q, tôi sẽ bắt đầu bằng việc tìm điểm chung với các bạn qua việc tham gia các hoạt động ngoại khóa hoặc câu lạc bộ trong trường. Sử dụng cơ hội này để bắt đầu trò chuyện và mở rộng mối quan hệ xã hội. Tôi cũng sẽ tích cực tham gia lớp học kỹ năng giao tiếp để rèn luyện khả năng trò chuyện và tương tác với mọi người. Nếu cảm thấy cần, tôi sẽ nhờ thầy cô hỗ trợ để có thêm cách tiếp cận và giải quyết vấn đề của mình.

Tình huống 2:
Trong trường hợp của M, tôi sẽ bắt đầu bằng việc chuẩn bị bài trước khi vào lớp học để tự tin hơn khi tham gia. Nếu mình không hiểu bài, tôi sẽ dám hỏi bạn bè hoặc tìm hiểu thông qua sách vở, tài liệu. Tôi sẽ mạnh dạn xung phong phát biểu xây dựng ý kiến của mình trong lớp và hỏi thầy cô khi cần giải đáp để không tự lấp lửng và cải thiện khả năng trình bày ý kiến.