A. Hoạt động khởi độngXem lại kiến thức đã học ở bài 14, theo em nội dung nghiên cứu Di truyền học...
Câu hỏi:
A. Hoạt động khởi động
Xem lại kiến thức đã học ở bài 14, theo em nội dung nghiên cứu Di truyền học là gì? Ai được xem là "Ông tổ của Di truyền học"? Em có biết công trình nghiên cứu Di truyền học của ông không?
Quan sát hình 25.2, em hãy nêu nhận xét về đặc điểm của từng cặp tính trạng ở đậu Hà Lan.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Đức
Cách làm:1. Đọc lại kiến thức đã học ở bài 14 về Di truyền học và công trình nghiên cứu của Menđen.2. Quan sát hình 25.2 và ghi chú lại đặc điểm của từng cặp tính trạng ở đậu Hà Lan.Câu trả lời:- Di truyền học là một lĩnh vực nghiên cứu về cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của các hiện tượng di truyền và biến dị. Menđen được coi là "Ông tổ của Di truyền học" với công trình nghiên cứu thành công là phương pháp phân tích các thế hệ lai và quy luật phân li độc lập.- Qua quan sát hình 25.2, ở đậu Hà Lan có các cặp tính trạng khác nhau rõ ràng, đối lập nhau như xanh - vàng, trắng - tím. Đây được gọi là cặp tính trạng tương phản.
Câu hỏi liên quan:
- B. Hoạt động hình thành kiến thứcI. Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học1. Một số...
- 2. Một số kí hiệu- P: bố mẹ xuất phát- x: phép lai- G: giao tử- F: thế hệ con
- II. Lai một cặp tính trạng1. Thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđena, Kết quả thế hệ F1 trong...
- b, Kết quả thế hệ F2 trong phép lai một cặp tính trạng của MenđenQuan sát bảng 25.2, em hãy tính tỉ...
- 2. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm lai một cặp tính trạng- Mỗi nhân tố di truyền chi phối tính...
- 3. Lai phân tíchĐiền từ thích hợp vào những chỗ trống trong đoạn sau đây:Phép lai phân tích là phép...
- 3. Lai phân tíchĐiền từ thích hợp vào những chỗ trống trong đoạn sau đây:Phép lai phân tích là phép...
- 4. Ý nghĩa của tương quan trội - lặn- Tương quan trội - lặn là hiện tượng phổ biến ở nhiều tính...
- 5. Các phương thức di truyền khác - Trội không hoàn toànKí hiệu dùng cho các alen trong trội không...
- C. Hoạt động luyện tập1. Một mảnh vườn có 80 cây đậu Hà Lan. Trong số đó, 20 cây có thân thấp và 60...
- 2. Lập bảng so sánh trội hoàn toàn với trội không hoàn toàn, cho ví dụ minh họa.
- 3. Trả lời các câu sau:Câu 1: Ở chó, lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài. Viết sơ đồ lai minh...
- Câu 3: Màu sắc hoa mõm chó do 1 gen quy định. Theo dõi sự di truyền màu sắc hoa mõm chó, người ta...
- Câu 4: Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh. Mẹ và bố phải...
- Câu 5: Tính trạng trội là tính trạng biểu hiện ởA. cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội và dị hợp.B....
- Câu 6: Phương pháp nghiên cứu của Menđen được gọi làA. phương pháp lai phân tích.B. phương pháp...
- 1. Để xác định giống có thuần chủng hay không cần phải thực hiện phép lai nào? Cho ví dụ và viết sơ...
- 2. Giải thích kết quả và viết sơ đồ lai minh họa 3 phép lai sau:PF1F2hoa đỏ x hoa trắnghoa đỏ705 đỏ...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Phần lớn tính trạng được di truyền như thế nào?2. Ở cà chua, gen A...
Tính trạng hình dạng hạt ở đậu Hà Lan biểu hiện qua hình dạng của vỏ hạt, trong khi tính trạng màu hạt biểu hiện qua màu sắc của hạt.
Quan sát hình 25.2, ta thấy các cặp tính trạng ở đậu Hà Lan bao gồm tính trạng hình dạng hạt (vỏ dẻo/vỏ nẵng) và màu hạt (vàng/xanh).
Công trình nghiên cứu nổi tiếng của Gregor Mendel về đậu Hà Lan đã được công bố trong một bản tóm tắt vào năm 1866.
Gregor Mendel được coi là 'Ông tổ của Di truyền học' vì ông đã thực hiện các thí nghiệm trên đậu Hà Lan vào những năm 1860 và tìm ra những quy luật di truyền cơ bản.
Di truyền học là một nhánh của khoa học nghiên cứu về di truyền, tức là quá trình truyền đạt thông tin di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.