D. Hoạt động vận dụngNghiên cứu sự di truyền của một số bệnh, tật di truyền ở người qua điều tra...
Câu hỏi:
D. Hoạt động vận dụng
Nghiên cứu sự di truyền của một số bệnh, tật di truyền ở người qua điều tra thực trạng ở địa phương.
- Bước 1: Học sinh hình thành ý tưởng
- Bước 2: Điều tra thông tin người thân và xây dựng phả hệ
- Bước 3: học sinh phân tích kết quả và rút ra kết luận.
- Bước 4: Học sinh báo cáo kết quả nghiên cứu và đánh giá.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Long
Cách làm:1. Hình thành ý tưởng: Chọn một bệnh, tật di truyền và đưa ra giải pháp nghiên cứu.2. Điều tra thông tin người thân và xây dựng phả hệ: Thu thập thông tin về di truyền từ người thân để xây dựng phả hệ di truyền của gia đình.3. Phân tích kết quả và rút ra kết luận: Phân tích thông tin thu thập được từ phả hệ và đánh giá mức độ di truyền của bệnh, tật đó trong gia đình.4. Báo cáo kết quả nghiên cứu và đánh giá: Trình bày kết quả nghiên cứu và đánh giá những hạn chế, những tiềm năng cũng như đề xuất giải pháp phòng tránh và điều trị.Câu trả lời:Sự di truyền của một số bệnh, tật di truyền ở người có thể được nghiên cứu thông qua việc điều tra thực trạng ở địa phương. Bằng cách hình thành ý tưởng, điều tra thông tin người thân và xây dựng phả hệ, phân tích kết quả và rút ra kết luận, cùng với việc báo cáo kết quả nghiên cứu và đánh giá, chúng ta có thể hiểu rõ hơn về cách di truyền của các bệnh, tật di truyền và đưa ra những giải pháp phòng tránh và điều trị hiệu quả.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngCó thể dùng phương pháp nghiên cứu di truyền áp dụng trên động vật, thực vật...
- B. Hoạt động hình thành kiến thứcI. Phương pháp nghiên cứu di truyền người1. Lập sơ đồ phả hệLàm...
- 2. Phân tích sự di truyền người qua phả hệQuan sát hình 29.3 và cho biết đặc điểm di truyền tính...
- 3. Nghiên cứu di truyền người qua trẻ đồng sinhQuan sát hình 29.5, mô tả các giai đoạn hình thành...
- II. Bệnh và tật di truyền ở người1. Bệnh di truyền ở ngườiThế nào là bệnh di truyền người? Nguyên...
- 3. Tật di truyền ở ngườiThế nào là tật di truyền ở người? Kể tên và hậu quả một số tật di truyền ở...
- 3. Các biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyềnEm đã biết gì về một số biện pháp nhằm hạn...
- C. Hoạt động luyện tập1. Em hãy quan sát hình 29.11, trả lời câu hỏi:- Bệnh do gen trội hay gen lặn...
- 2. Bệnh máu khó đông do một gen quy định. Người vợ (1) không mắc bệnh lấy chồng (2) không mắc bệnh...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộngTìm hiều thông tin về phả hệ của các dòng họ nổi tiếng thế giới.Sưu tầm...
Cuối cùng, Bước 4 đòi hỏi học sinh phải báo cáo kết quả nghiên cứu một cách rõ ràng và đánh giá hiệu quả của quá trình nghiên cứu đối với việc nâng cao nhận thức về sự di truyền trong xã hội.
Sau khi phân tích, học sinh sẽ rút ra kết luận về mức độ di truyền của các bệnh tật trong gia đình và đưa ra những khuyến nghị hoặc biện pháp phòng tránh khi cần thiết.
Bước 3 trong hoạt động này là quá trình phân tích kết quả thu được từ nghiên cứu, giúp học sinh đánh giá được cấp độ di truyền của các bệnh, tật quan trọng.
Việc điều tra thông tin về người thân và xây*** phả hệ trong Bước 2 sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về cơ hội và rủi ro di truyền của một số bệnh tật trong gia đình.
Bước 1 trong hoạt động này giúp học sinh tìm hiểu về đề tài nghiên cứu, xác định mục tiêu và phương pháp tiếp cận để thu thập thông tin.