D. Hoạt động vận dụng1. Tìm những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại...
Câu hỏi:
D. Hoạt động vận dụng
1. Tìm những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại giữa em bé với những người ở trên mây và trong sóng trong bài thơ Mây và sóng của Ta – go. Hãy viết thêm vào mỗi đoạn một câu có hàm ý mời mọc rõ hơn.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Huy
Cách làm:
1. Đọc kỹ bài thơ Mây và sóng của Ta – go để tìm các đoạn đối thoại giữa em bé và những người ở trên mây và trong sóng.
2. Xác định những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong đoạn đối thoại đó.
3. Viết thêm câu có hàm ý mời mọc rõ hơn để làm rõ ý nghĩa của đoạn đối thoại đó.
Câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn:
Những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại giữa em bé và những người ở trên mây và trong sóng trong bài thơ "Mây và sóng" của Ta-Go như sau:
Câu có hàm ý mời mọc:
- "Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc." - Để thể hiện ý mời mọc rõ hơn, có thể viết thêm: "Nếu đi chơi cùng bọn tớ thì sẽ thật thú vị biết chừng nào."
- "Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nào." - Câu mời mọc rõ hơn: "Cuộc ngao du cùng bọn tớ sẽ là tuyệt vời nhất trên đời."
Câu có hàm ý từ chối:
- "Mẹ mình đang đợi ở nhà" - Từ "Mẹ mình đang đợi" cho thấy ý từ chối vì phải về nhà.
- "Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?" - Ý từ chối rõ hơn với việc nhấn mạnh mong muốn của mẹ.
1. Đọc kỹ bài thơ Mây và sóng của Ta – go để tìm các đoạn đối thoại giữa em bé và những người ở trên mây và trong sóng.
2. Xác định những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong đoạn đối thoại đó.
3. Viết thêm câu có hàm ý mời mọc rõ hơn để làm rõ ý nghĩa của đoạn đối thoại đó.
Câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn:
Những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại giữa em bé và những người ở trên mây và trong sóng trong bài thơ "Mây và sóng" của Ta-Go như sau:
Câu có hàm ý mời mọc:
- "Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc." - Để thể hiện ý mời mọc rõ hơn, có thể viết thêm: "Nếu đi chơi cùng bọn tớ thì sẽ thật thú vị biết chừng nào."
- "Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nào." - Câu mời mọc rõ hơn: "Cuộc ngao du cùng bọn tớ sẽ là tuyệt vời nhất trên đời."
Câu có hàm ý từ chối:
- "Mẹ mình đang đợi ở nhà" - Từ "Mẹ mình đang đợi" cho thấy ý từ chối vì phải về nhà.
- "Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?" - Ý từ chối rõ hơn với việc nhấn mạnh mong muốn của mẹ.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngHãy nêu tên những bài thơ, bài văn hoặc đọc những câu thơ, câu văn hay nói về...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Mây và sóng2. Tìm hiểu văn bảna)Bài thơ có bố...
- b) Hãy chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau (về số dòng thơ, về cách xây dựng hình ảnh, về...
- c)Trong từng phần, lời kể chuyện của em bé theo trình tự:Thuật lại lời mời gọi, rủ đi...
- d) Hãy so sánh những cuộc vui chơi của những người “trên mây” và “trong sóng” ở thế giới tự nhiên...
- e) Phân tích ý nghĩa của hai câu thơ:Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng...
- g)Hãy chỉ ra những thành công về mặt nghệ thuật của bài thơ trong việc xây dựng các hình ảnh...
- h)Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta liên tưởng, suy ngẫm đến...
- 3. Đọc đoạntrích và trả lời câu hỏi:a) Chị Dậu vừa nói vừa mếu:- Thôi u không ăn, để phần cho...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập về thơLập bảng thống kê các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam đã...
- b) Các tác phẩm thống kê trong mục a) đều là thơ Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945. Em hãy ghi...
- c)Nhận xét về những điểm chung và nét riêng trong nội dung và cách biểu hiện tình mẹ con...
- d)Nhận xét về hình ảnh người lính và tình đồng đội của họ trong các bài thơ: Đồng chí (Chính...
- d)Nhận xét bút pháp xây dựng hình ảnh thơ trong các bài: Đoàn thuyền đánh cá(Huy Cận),...
- g)Chọn phân tích một khổ thơ mà em thích trong các bài thơ đã học.
- 2. Luyện tập về nghĩa tường minh và hàm ýa) Đọc các đoạn trích và trả lời câu hỏi(1) -...
- b)Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi;Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên:- Cơm sôi rồi,...
- c) Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc so sánh “hi vọng” với “con đường” trong các câu sau:Tôi nghĩ bụng:...
- D. Hoạt động vận dụng1. Tìm những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại...
- 2. Hãy điền vào lượt lời của B một câu có hàm ý từ chối trong đoạn thoạisau đây:A: - Mai về...
- E.Hoạt động tìm tòi mở rộngTìm đọc thêm các bài thơ và các bài bình thơ Việt Nam từ sau Cách...
Để thể hiện ý mời mọc mạnh mẽ hơn, có thể thêm câu 'Cuốn em vào lòng sóng, dẫn em tới những bến mới'.
Trong đoạn đối thoại khác, em bé nói 'Mời sóng cuốn khẽ em lên núi thấp'.
Một cách viết thêm để tăng cường hàm ý mời mọc có thể là 'Chúng ta cùng băng qua biển khơi trước khi bình minh bừng sáng'.
Trong phần đối thoại giữa em bé và người trong sóng, có câu thơ 'Sóng à, hãy*** cho em cái cầu'.
Một câu có hàm ý mời mọc rõ hơn có thể được viết thêm vào đoạn trên như 'Hãy dắt em lên đồi cao, nơi mây trắng thấp thoáng'.