B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Mây và sóng2. Tìm hiểu văn bảna)Bài thơ có bố...
Câu hỏi:
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Đọc văn bản Mây và sóng
2. Tìm hiểu văn bản
a) Bài thơ có bố cục như sau:
- Phần 1: Em bé kể với mẹ về những người ở “trên mây” và trò chơi thứ nhất của em.
- Phần 2: Em bé kể với mẹ về những người ở “trong sóng” và trò chơi thứ hai của em.
Nếu không có phần 2 thì ý thơ có được trọn vẹn và đầy đủ không?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Ánh
Cách làm:1. Đọc kỹ hai phần của bài thơ "Mây và sóng" để hiểu rõ nội dung và ý nghĩa của mỗi phần.2. Phân tích sự kết nối giữa hai phần trong bài thơ để tìm ra lý do vì sao hai phần cần tồn tại cùng nhau.3. Xác định vai trò và ý nghĩa của từng phần trong việc truyền đạt chủ đề và tình cảm của bài thơ.Câu trả lời:Phần thứ hai của bài thơ "Mây và sóng" không chỉ đơn giản là bổ sung thông tin mà nó còn giúp tăng cường sự hiểu biết về tình cảm của chú bé đối với mẹ. Hai phần thơ tượng trung cho những khát vọng, thử thách và tình yêu thương của chú bé. Nếu không có phần hai, ý thơ sẽ không truyền đạt được đầy đủ thông điệp về lòng yêu thương và sự hy sinh của chú bé đối với mẹ. Do đó, sự tồn tại của cả hai phần trong bài thơ là cần thiết để diễn đạt trọn vẹn chủ đề và tình cảm mà tác giả muốn gửi gắm.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngHãy nêu tên những bài thơ, bài văn hoặc đọc những câu thơ, câu văn hay nói về...
- b) Hãy chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau (về số dòng thơ, về cách xây dựng hình ảnh, về...
- c)Trong từng phần, lời kể chuyện của em bé theo trình tự:Thuật lại lời mời gọi, rủ đi...
- d) Hãy so sánh những cuộc vui chơi của những người “trên mây” và “trong sóng” ở thế giới tự nhiên...
- e) Phân tích ý nghĩa của hai câu thơ:Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng...
- g)Hãy chỉ ra những thành công về mặt nghệ thuật của bài thơ trong việc xây dựng các hình ảnh...
- h)Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta liên tưởng, suy ngẫm đến...
- 3. Đọc đoạntrích và trả lời câu hỏi:a) Chị Dậu vừa nói vừa mếu:- Thôi u không ăn, để phần cho...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập về thơLập bảng thống kê các tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam đã...
- b) Các tác phẩm thống kê trong mục a) đều là thơ Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945. Em hãy ghi...
- c)Nhận xét về những điểm chung và nét riêng trong nội dung và cách biểu hiện tình mẹ con...
- d)Nhận xét về hình ảnh người lính và tình đồng đội của họ trong các bài thơ: Đồng chí (Chính...
- d)Nhận xét bút pháp xây dựng hình ảnh thơ trong các bài: Đoàn thuyền đánh cá(Huy Cận),...
- g)Chọn phân tích một khổ thơ mà em thích trong các bài thơ đã học.
- 2. Luyện tập về nghĩa tường minh và hàm ýa) Đọc các đoạn trích và trả lời câu hỏi(1) -...
- b)Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi;Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên:- Cơm sôi rồi,...
- c) Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc so sánh “hi vọng” với “con đường” trong các câu sau:Tôi nghĩ bụng:...
- D. Hoạt động vận dụng1. Tìm những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại...
- D. Hoạt động vận dụng1. Tìm những câu thơ có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại...
- 2. Hãy điền vào lượt lời của B một câu có hàm ý từ chối trong đoạn thoạisau đây:A: - Mai về...
- E.Hoạt động tìm tòi mở rộngTìm đọc thêm các bài thơ và các bài bình thơ Việt Nam từ sau Cách...
Vì vậy, để bài thơ trở nên hoàn chỉnh và đầy đủ, phần 2 là yếu tố quan trọng không thể thiếu.
Nếu không có phần 2, bài thơ sẽ trở nên thiếu cân đối, thiếu chiều sâu về nội dung và ý nghĩa.
Phần 2 giúp tạo ra sự đối lập, so sánh giữa cuộc sống ở trên mây và trong sóng, từ đó tạo nên sắc thái, câu chuyện đa chiều, phong phú.
Phần 2 là bổ sung cho phần 1, giúp độc giả hiểu rõ hơn về cuộc sống và trò chơi của em bé trên mây và trong sóng.
Nếu không có phần 2, ý thơ trong bài thơ sẽ không được trọn vẹn vì phần 2 giúp bài thơ trở nên phong phú hơn, đa chiều hơn.