CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1: Phần sa-pô báo hiệu điều gì sẽ được triển khai trong văn bản?
Câu hỏi:
CÂU HỎI GIỮA BÀI
Câu 1: Phần sa-pô báo hiệu điều gì sẽ được triển khai trong văn bản?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Ngọc
Cách 1:Để trả lời câu hỏi "Phần sa-pô báo hiệu điều gì sẽ được triển khai trong văn bản?", chúng ta cần trình bày phần sa-pô ở đầu văn bản và tóm tắt nội dung chính của văn bản. Phần sa-pô giúp người đọc nhanh chóng hiểu được ý chính của văn bản mà không cần phải đọc cả nội dung chi tiết. Trong trường hợp này, sa-pô báo hiệu rằng văn bản sẽ giới thiệu và tóm tắt về nghệ thuật múa rối nước.Cách 2:Để trả lời câu hỏi trên, ta cần trình bày phần sa-pô ở đầu văn bản. Phần sa-pô này phải nêu rõ và tóm tắt nội dung chính của văn bản, trong trường hợp này là nghệ thuật múa rối nước. Như vậy, phần sa-pô sẽ báo hiệu rằng văn bản sẽ trình bày về nghệ thuật múa rối nước và tóm tắt lại những thông tin chính về văn hóa, lịch sử và cách biểu diễn của loại hình nghệ thuật này.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI MỞ ĐẦUCâu 1: Hãy nêu tên một sáng tác dân gian có nói đến hiện tượng lũ lụt. Theo em, trong...
- Câu 2:Em hiểu thế nào về nội dung của thành ngữ sống chung với lũ? Thử suy đoán về nguồn gốc...
- Câu 2:Tác giả giải thích như thế nào về quá trình kiến tạo đồng bằng nói chung?
- Câu 3:Những đặc điểm trong sự hình thành vùng châu thổ sông Cửu Long là gì?
- Câu 4:Sự trù phú của vùng Đồng bằng sông Cửu Long được biểu hiện như thế nào?
- Câu 5:Vì sao có lũ lớn lại điều được người dân miền sông nước mong đợi.
- Câu 6:Hiện tượng ngập lụt đã tạo nên những kết nối quan trọng nào?
- Câu 7:Đoạn văn này có sự kết nối như thế nào với nhan đề của văn bản?
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1: Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì?
- Câu 2:Có thể xếp Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào...
- Câu 3:Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự hay quan hệ nào? Nêu nhận xét về...
- Câu 4:Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những...
- Câu 5:Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc...
- Câu 6:Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm gì mới so với điều em biết?
- Câu 7:Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG TÁC PHẨMCâu hỏi 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn...
- Câu hỏi 2.Nội dung chính của tác phẩm Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống...
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm, bố cục của bài Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ...
Phần sa-pô thường đặt ở đầu văn bản để giúp người đọc nắm bắt thông tin cơ bản một cách nhanh chóng.
Trên sa-pô còn có thể có một số chi tiết cụ thể như số hiệu văn bản, ngày ban hành, đơn vị ban hành...
Sự hiểu biết về phần sa-pô sẽ giúp người đọc tiết kiệm thời gian khi tìm hiểu văn bản.
Thông tin trong phần sa-pô giúp tóm tắt nhanh chóng ý nghĩa và mục đích của văn bản.
Phần này giúp người đọc dễ dàng nắm bắt nội dung chính của văn bản.