Câu 5:Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc...
Câu hỏi:
Câu 5: Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc đến một số "trận lũ lớn lịch sử"?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Dung
Cách làm:1. Xác định từ khoá trong câu hỏi: tác hại của lũ, trận lũ lớn lịch sử.2. Đọc kỹ văn bản để tìm thông tin liên quan đến tác hại của lũ và các trận lũ lớn lịch sử.3. Phân tích ý nghĩa của việc tác giả không nói đến tác hại của lũ.4. Xác định lợi ích mà lũ mang lại cho người dân và cho rau màu.5. So sánh giữa lợi ích và tác hại của lũ để đưa ra câu trả lời.Câu trả lời: Trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc đến một số "trận lũ lớn lịch sử" bởi vì mỗi lần mùa lũ đến đều mang đến những lợi ích khác nhau tới cho người dân và cho rau màu. Lũ có thể tưới tiêu đất đai, làm đất phì nhanh chóng, giúp cây mọc trổ bì trên ruộng. Việc này giúp cho việc sản xuất nông nghiệp tăng cường và giúp người dân có thêm nguồn thu nhập. Do đó, tác giả chủ yếu tập trung vào những lợi ích mà lũ mang lại mà ít nói đến tác hại của lũ.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI MỞ ĐẦUCâu 1: Hãy nêu tên một sáng tác dân gian có nói đến hiện tượng lũ lụt. Theo em, trong...
- Câu 2:Em hiểu thế nào về nội dung của thành ngữ sống chung với lũ? Thử suy đoán về nguồn gốc...
- CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1: Phần sa-pô báo hiệu điều gì sẽ được triển khai trong văn bản?
- Câu 2:Tác giả giải thích như thế nào về quá trình kiến tạo đồng bằng nói chung?
- Câu 3:Những đặc điểm trong sự hình thành vùng châu thổ sông Cửu Long là gì?
- Câu 4:Sự trù phú của vùng Đồng bằng sông Cửu Long được biểu hiện như thế nào?
- Câu 5:Vì sao có lũ lớn lại điều được người dân miền sông nước mong đợi.
- Câu 6:Hiện tượng ngập lụt đã tạo nên những kết nối quan trọng nào?
- Câu 7:Đoạn văn này có sự kết nối như thế nào với nhan đề của văn bản?
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1: Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì?
- Câu 2:Có thể xếp Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào...
- Câu 3:Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự hay quan hệ nào? Nêu nhận xét về...
- Câu 4:Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những...
- Câu 6:Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm gì mới so với điều em biết?
- Câu 7:Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG TÁC PHẨMCâu hỏi 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn...
- Câu hỏi 2.Nội dung chính của tác phẩm Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống...
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm, bố cục của bài Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ...
Tác giả chỉ nhắc đến một số trận lũ lớn lịch sử để cho người đọc hiểu được sức mạnh khủng khiếp và tàn phá mà lũ đem lại, từ đó nhấn mạnh sự dễ bị thất thường và đôi khi vô can trước sức mạnh tự nhiên.
Việc không nói đến tác hại của lũ cũng có thể do tác giả muốn khơi dậy tinh thần kiên trì, sự can đảm của con người trước thiên tai, thể hiện tinh thần đối đầu và vượt qua khó khăn của con người.
Tác giả hầu như không đề cập đến tác hại của lũ trong văn bản vì muốn tập trung vào việc tả cảnh đẹp và hùng vĩ của tự nhiên sau mỗi trận lũ, nhấn mạnh vào sự mạnh mẽ và bất khả xâm phạm của thiên nhiên.