Câu 4:Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những...
Câu hỏi:
Câu 4: Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những góc nhìn nào? Sự phối hợp các góc nhìn như vậy có ý nghĩa gì?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Linh
Cách làm:1. Đọc kỹ văn bản để tìm ra các góc nhìn về hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long.2. Xác định các góc nhìn đó và ý nghĩa của việc phối hợp chúng.Câu trả lời:Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ các góc nhìn là tài nguyên, đất, phù sa màu mỡ, thức ăn và sự tái tạo đất. Sự phối hợp các góc nhìn này giúp cho người đọc nhận thấy rằng, mặc dù lũ gây ra những hậu quả tiêu cực như mất mát về vật chất và tài nguyên, nhưng nó cũng mang lại những lợi ích như cung cấp phù sa màu mỡ, tài nguyên mới và quá trình tái tạo đất sau lũ. Điều này cho thấy rằng, hiện tượng lũ không chỉ làm hại mà còn mang lại cơ hội và lợi ích cho người dân trong dài hạn.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI MỞ ĐẦUCâu 1: Hãy nêu tên một sáng tác dân gian có nói đến hiện tượng lũ lụt. Theo em, trong...
- Câu 2:Em hiểu thế nào về nội dung của thành ngữ sống chung với lũ? Thử suy đoán về nguồn gốc...
- CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1: Phần sa-pô báo hiệu điều gì sẽ được triển khai trong văn bản?
- Câu 2:Tác giả giải thích như thế nào về quá trình kiến tạo đồng bằng nói chung?
- Câu 3:Những đặc điểm trong sự hình thành vùng châu thổ sông Cửu Long là gì?
- Câu 4:Sự trù phú của vùng Đồng bằng sông Cửu Long được biểu hiện như thế nào?
- Câu 5:Vì sao có lũ lớn lại điều được người dân miền sông nước mong đợi.
- Câu 6:Hiện tượng ngập lụt đã tạo nên những kết nối quan trọng nào?
- Câu 7:Đoạn văn này có sự kết nối như thế nào với nhan đề của văn bản?
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1: Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì?
- Câu 2:Có thể xếp Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào...
- Câu 3:Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự hay quan hệ nào? Nêu nhận xét về...
- Câu 5:Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc...
- Câu 6:Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm gì mới so với điều em biết?
- Câu 7:Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG TÁC PHẨMCâu hỏi 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn...
- Câu hỏi 2.Nội dung chính của tác phẩm Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống...
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm, bố cục của bài Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ...
Việc so sánh và kết hợp các góc nhìn này giúp tạo ra một hình ảnh toàn diện và đa chiều về hiện tượng lũ, từ đó nhấn mạnh vào tính phức tạp và quan trọng của vấn đề này.
Sự phối hợp các góc nhìn từ địa lý, địa hình và con người giúp người đọc hiểu rõ hơn về tác động và hậu quả của hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long.
Người viết văn bản cũng đã đề cập đến góc nhìn của con người với hiện tượng lũ, nhấn mạnh vào những thiệt hại mà lũ gây ra cho người dân và cuộc sống của họ.
Hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long được soi chiếu từ góc nhìn địa lý và địa hình của vùng đất này.