Câu 2:Có thể xếp Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào...
Câu hỏi:
Câu 2: Có thể xếp Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên không? Vì sao?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Hưng
Cách làm:1. Đọc kỹ câu hỏi để hiểu rõ yêu cầu của đề bài.2. Tìm hiểu về Miền châu thổ Cửu Long và hiện tượng lũ ở đây.3. Liệt kê những ưu điểm và nhược điểm của lũ đối với Miền châu thổ Cửu Long.4. So sánh và đưa ra quan điểm về việc chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích.Câu trả lời:Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ trong văn bản giải thích vì lũ mang lại nhiều ưu điểm hơn nhược điểm. Mỗi khi lũ đổ về đây, nó mang theo lượng nước ngọt từ sông Mekong, tạo ra sự phồn thịnh cho vùng đất này. Lũ đất giúp tái tạo dinh dưỡng cho đất đai, tạo điều kiện tốt cho việc canh tác nông nghiệp. Ngoài ra, lũ còn mang theo các loại cá và tôm nhờ vào nước lũ, giúp kích thích ngành nông nghiệp và nuôi trồng thủy sản phát triển. Tuy nhiên, cần có các biện pháp phòng chống lũ hiệu quả để hạn chế thiệt hại cho người dân và đảm bảo an toàn cho cuộc sống của họ.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI MỞ ĐẦUCâu 1: Hãy nêu tên một sáng tác dân gian có nói đến hiện tượng lũ lụt. Theo em, trong...
- Câu 2:Em hiểu thế nào về nội dung của thành ngữ sống chung với lũ? Thử suy đoán về nguồn gốc...
- CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1: Phần sa-pô báo hiệu điều gì sẽ được triển khai trong văn bản?
- Câu 2:Tác giả giải thích như thế nào về quá trình kiến tạo đồng bằng nói chung?
- Câu 3:Những đặc điểm trong sự hình thành vùng châu thổ sông Cửu Long là gì?
- Câu 4:Sự trù phú của vùng Đồng bằng sông Cửu Long được biểu hiện như thế nào?
- Câu 5:Vì sao có lũ lớn lại điều được người dân miền sông nước mong đợi.
- Câu 6:Hiện tượng ngập lụt đã tạo nên những kết nối quan trọng nào?
- Câu 7:Đoạn văn này có sự kết nối như thế nào với nhan đề của văn bản?
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1: Thông tin chính mà tác giả muốn chuyển tải qua văn bản này là gì?
- Câu 3:Thông tin trong văn bản được trình bày theo trật tự hay quan hệ nào? Nêu nhận xét về...
- Câu 4:Trong văn bản, hiện tượng lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long đã được soi chiếu từ những...
- Câu 5:Vì sao trong văn bản, tác giả hầu như không nói đến tác hại của lũ, dù không quên nhắc...
- Câu 6:Những thông tin được đưa đến trong văn bản có điểm gì mới so với điều em biết?
- Câu 7:Theo em, những nhận định của tác giả về lũ ở miền châu thổ sông Cửu Long có thể được áp dụng...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG TÁC PHẨMCâu hỏi 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn...
- Câu hỏi 2.Nội dung chính của tác phẩm Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống...
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm, bố cục của bài Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ...
Từ đó, việc chuyển đổi sang kiểu văn bản giải thích sẽ giúp nâng cao nhận thức và khả năng ứng phó của cộng đồng trước hiện tượng lũ ở Miền châu thổ Cửu Long.
Văn bản giải thích sẽ cung cấp thông tin chính xác và đầy đủ về lũ, giúp người đọc dễ hiểu và chuẩn bị tốt hơn cho việc đối phó với lũ.
Khi chuyển đổi sang kiểu văn bản giải thích, người ta sẽ tập trung vào việc trình bày ngắn gọn, rõ ràng về nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng lũ.
Bởi vì việc chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ sẽ giúp người dân và chính phủ hiểu rõ hơn về hiện tượng lũ và cách ứng phó với nó.
Có, Miền châu thổ Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ vào kiểu văn bản giải thích một hiện tượng tự nhiên.