A. Hoạt động khởi độngEm/nhóm em đề xuất sơ đồ quan hệ về thức ăn của các loài sinh vật trên có thể...
Câu hỏi:
A. Hoạt động khởi động
Em/nhóm em đề xuất sơ đồ quan hệ về thức ăn của các loài sinh vật trên có thể như thế nào? con người có những biện pháp gì để bảo tồn sự đa dạng sinh học của vùng biển nói trên?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Huy
Cách làm:
1. Thu thập thông tin về chuỗi thức ăn của các loài sinh vật trên vùng biển đó.
2. Xây dựng sơ đồ quan hệ thức ăn dựa trên thông tin thu thập được.
3. Nêu ra các biện pháp bảo tồn sự đa dạng sinh học của vùng biển đó, như tránh ô nhiễm môi trường, không đánh bắt quá mức, không buôn bán trái phép các loài quý hiếm.
Câu trả lời:
Sơ đồ quan hệ về thức ăn của các loài sinh vật trên vùng biển có thể như sau:
- Thực vật phù du -- động vật phù du -- chim cánh cụt, hải cẩu, cá voi -- con người (đánh bắt cá voi)
- Thực vật phù du -- động vật chân kiếm -- tôm biển
- Thực vật phù du -- động vật phù du -- mực ống -- cá voi -- con người
Để bảo tồn sự đa dạng sinh học của vùng biển nói trên, con người cần:
- Tránh ô nhiễm môi trường biển.
- Không đánh bắt quá mức, bảo vệ các loài sinh vật trên vùng biển.
- Không buôn bán trái phép các sinh vật quý hiếm và cần được bảo vệ.
1. Thu thập thông tin về chuỗi thức ăn của các loài sinh vật trên vùng biển đó.
2. Xây dựng sơ đồ quan hệ thức ăn dựa trên thông tin thu thập được.
3. Nêu ra các biện pháp bảo tồn sự đa dạng sinh học của vùng biển đó, như tránh ô nhiễm môi trường, không đánh bắt quá mức, không buôn bán trái phép các loài quý hiếm.
Câu trả lời:
Sơ đồ quan hệ về thức ăn của các loài sinh vật trên vùng biển có thể như sau:
- Thực vật phù du -- động vật phù du -- chim cánh cụt, hải cẩu, cá voi -- con người (đánh bắt cá voi)
- Thực vật phù du -- động vật chân kiếm -- tôm biển
- Thực vật phù du -- động vật phù du -- mực ống -- cá voi -- con người
Để bảo tồn sự đa dạng sinh học của vùng biển nói trên, con người cần:
- Tránh ô nhiễm môi trường biển.
- Không đánh bắt quá mức, bảo vệ các loài sinh vật trên vùng biển.
- Không buôn bán trái phép các sinh vật quý hiếm và cần được bảo vệ.
Câu hỏi liên quan:
- B-C. Hoạt động hình thành kiến thức và luyện tậpI. Môi trường và các nhân tố sinh tháiQuan sát...
- II. Hệ sinh thái1. Quần thể sinh vậtEm hãy đánh dấu x vào ô trống trong bảng 66.3 những ví dụ về...
- 2. Quần xã sinh vật- Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật như thế nào?- Điền vào chỗ chấm, sử...
- 3. Chuỗi thức ănQuan sát hình 66.2 và thực hiện bài tập sau- Chuột ăn thức ăn gì? Động vật nào ăn...
- 4. Lưới thức ănQuan sát hình 66.2, trả lời câu hỏi:- Sâu ăn lá tham gia vào những chuỗi thức ăn...
- III. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các hệ sinh tháiCâu hỏi thảo luận:- Những hành động...
- IV. Trả lời các câu hỏi/bài tập sau1. Chuột sống trong rừng mưa nhiệt đới có thể chịu ảnh hưởng của...
- D. Hoạt động vận dụng- Em và các bạn trong nhóm hãy vẽ tranh tuyên truyền và đề xuất các biện pháp...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng- Tập thuyết trình về tác động của con người tới các hệ sinh thái tự...
Ngoài ra, việc kiểm soát và giám sát hoạt động đánh bắt cá, hạn chế việc lạm dụng sử dụng hóa chất và chất thải độc hại vào môi trường biển cũng đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì và bảo vệ sự đa dạng sinh học của vùng biển.
Để bảo tồn sự đa dạng sinh học của vùng biển, con người có thể thực hiện các biện pháp như thiết lập các khu bảo tồn biển, xây*** các khu vực hạn chế đánh bắt cá, thông tin giáo dục và nâng cao nhận thức của cộng đồng về việc bảo vệ môi trường biển.
Sơ đồ quan hệ về thức ăn của các loài sinh vật trên có thể bao gồm các mối quan hệ ăn thịt, ăn cỏ, ăn thức ăn nhỏ và cả sự phụ thuộc lẫn nhau trong chuỗi thức ăn. Ví dụ, cá ăn tảo, cá sau ăn cá con, cá sấu ăn cá sau, và cả con người ăn cá.