PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Em hãy nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của bàiTôi đi...
Câu hỏi:
PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG
Câu 1. Em hãy nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của bài Tôi đi học
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Dung
Để làm bài này, bạn cần trình bày trước khái quát về nội dung và nghệ thuật của bài "Tôi đi học". Sau đó, trình bày chi tiết về giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của bài văn.Ví dụ:Cách 1:- Giá trị nội dung của bài "Tôi đi học" là việc tác giả tóm gọn lại những kỉ niệm đầu tiên của nhân vật "tôi" khi đến trường, tạo ra một bức tranh đáng yêu và trong sáng về tuổi thơ và trường học.- Giá trị nghệ thuật của bài văn là sự xen lẫn giữa miêu tả và biểu cảm, thông qua việc sử dụng ngôn ngữ tinh tế và giàu hình ảnh, diễn đạt tâm trạng của nhân vật một cách chân thực và trữ tình.Cách 2:- Trong bài "Tôi đi học", giá trị nội dung nằm ở khả năng tác giả tái hiện lại cảm xúc và kỉ niệm đầu tiên của nhân vật "tôi" khi bắt đầu cuộc hành trình đi học, đồng thời tạo ra một bức tranh rõ nét về không gian trường học và môi trường học tập.- Giá trị nghệ thuật của bài văn nằm ở cách tác giả sử dụng ngôn ngữ trữ tình, biểu cảm và hình ảnh so sánh độc đáo để thu hút độc giả, tạo nên một bức tranh sống động và gần gũi với người đọc.Câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn:- Giá trị nội dung: Dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” trong những ngày đầ...
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1.Những hình ảnh nào gợi nỗi nhớ cho nhân vật "tôi"?
- Câu 2. Tranh minh họa liên quan đến nội dung của văn bản như thế nào?
- Câu 3. Phần 2 kể về chuyện gì?
- Câu 4. Tâm trạng nhân vật "tôi" thế nào khi được gọi tên?
- Câu 5. Tại sao các bạn nhỏ lại khóc?
- Câu 6. Sự thay đổi tâm trạng của nhân vật "tôi" thể hiện trong phần (3) như thế nào?
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1.Theo em, cốt truyện Tôi đi học thuộc dạng nào dưới đây?A. Kể lại sự...
- Câu 2. Cảnh vật trong truyện được nhìn qua con mắt của ai và được nhớ lại theo trình tự nào? Nêu...
- Câu 3. Phân tích sự thay đổi tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên tới lớp. Chỉ ra tác...
- Câu 4. Truyện ngắn Tôi đi học là một truyện ngắn giàu chất trữ tình. Theo em, điều gì tạo nên đặc...
- Câu 5. Văn bản Tôi đi học đã nói hộ được những suy nghĩ và tình cảm gì của rất nhiều người đọc?...
- Câu 6. Bằng sự trải nghiệm của bản thân, hãy tưởng tượng mình là “người bạn tí hon” ngồi cạnh nhân...
- CHUẨN BỊYêu cầu:- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này.- Khi...
- Câu hỏi 2.Em hãy nêu nội dung chính của bài Tôi đi học
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm của bài Tôi đi học
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Tôi đi học
Bài “Tôi đi học” không chỉ là một câu chuyện thông thường mà còn chứa đựng những thông điệp nhân văn, giáo dục sâu sắc, giúp đọc giả suy ngẫm về ý nghĩa của việc học và trải nghiệm cuộc sống học đường.
Giá trị nghệ thuật của bài “Tôi đi học” thể hiện qua cách diễn đạt sâu sắc, rõ ràng mà vẫn tinh tế, thu hút đọc giả và gợi mở nhiều tầm tư về giáo dục và trải nghiệm học tập.
Trong bài viết, tác giả đã sử dụng ngôn ngữ sinh động, màu sắc và hình ảnh rõ ràng, giúp đọc giả dễ dàng hình dung và cảm nhận được không khí sống động trong cuộc sống học đường.
Giá trị nội dung của bài “Tôi đi học” là việc miêu tả một ngày học của học sinh với những trải nghiệm, cảm xúc thường ngày, những suy tư về cuộc sống và giáo dục.