Câu 5. Văn bản Tôi đi học đã nói hộ được những suy nghĩ và tình cảm gì của rất nhiều người đọc?...
Câu hỏi:
Câu 5. Văn bản Tôi đi học đã nói hộ được những suy nghĩ và tình cảm gì của rất nhiều người đọc? Điều đó còn có ý nghĩa với cuộc sống hôm nay như thế nào?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Linh
Để trả lời câu hỏi trên, đầu tiên bạn cần phân tích văn bản "Tôi đi học" để hiểu được những suy nghĩ và tình cảm mà văn bản này mang lại cho người đọc. Sau đó, bạn cần nêu rõ ý nghĩa của những suy nghĩ và tình cảm đó đối với cuộc sống hôm nay. Dưới đây là cách làm chi tiết:1. Phân tích văn bản "Tôi đi học":- Văn bản "Tôi đi học" đề cập đến những nỗi nhớ về những năm tháng thơ ấu, về những kỷ niệm đẹp khi cắp sách tới trường.- Văn bản khơi dậy trong người đọc hình ảnh ngày đầu tiên đến trường, những khoảnh khắc đáng nhớ mà ai cũng có thể trải qua.2. Ý nghĩa của "Tôi đi học" đối với cuộc sống hôm nay:- Văn bản "Tôi đi học" giúp người đọc nhớ lại những kỷ niệm thời thơ ấu, những khoảnh khắc trong quá khứ mà họ có thể đã quên.- Qua văn bản này, người đọc có thể suy ngẫm về ý nghĩa của việc giữ lại những kỷ niệm, những khoảnh khắc đáng giá trong cuộc sống.- Đồng thời, văn bản cũng nói lên tầm quan trọng của việc giữ vững những giá trị trong lòng mình, để có thể truyền đạt và thấu hiểu những giá trị đó trong cuộc sống hiện tại.Câu trả lời chi tiết và đầy đủ hơn có thể là: Văn bản "Tôi đi học" đã thúc đẩy nhiều người đọc nhớ lại những kỷ niệm tuổi thơ, những khoảnh khắc ngọt ngào mà họ đã trải qua khi còn nhỏ. Điều này giúp họ đánh thức những giá trị về gia đình, tình bạn, và tình yêu thương trong cuộc sống hiện tại. Nhờ văn bản này, họ nhận ra tầm quan trọng của việc giữ vững những giá trị ngày xưa, để có thể sống hạnh phúc và ý nghĩa hơn ở hiện tại.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1.Những hình ảnh nào gợi nỗi nhớ cho nhân vật "tôi"?
- Câu 2. Tranh minh họa liên quan đến nội dung của văn bản như thế nào?
- Câu 3. Phần 2 kể về chuyện gì?
- Câu 4. Tâm trạng nhân vật "tôi" thế nào khi được gọi tên?
- Câu 5. Tại sao các bạn nhỏ lại khóc?
- Câu 6. Sự thay đổi tâm trạng của nhân vật "tôi" thể hiện trong phần (3) như thế nào?
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1.Theo em, cốt truyện Tôi đi học thuộc dạng nào dưới đây?A. Kể lại sự...
- Câu 2. Cảnh vật trong truyện được nhìn qua con mắt của ai và được nhớ lại theo trình tự nào? Nêu...
- Câu 3. Phân tích sự thay đổi tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên tới lớp. Chỉ ra tác...
- Câu 4. Truyện ngắn Tôi đi học là một truyện ngắn giàu chất trữ tình. Theo em, điều gì tạo nên đặc...
- Câu 6. Bằng sự trải nghiệm của bản thân, hãy tưởng tượng mình là “người bạn tí hon” ngồi cạnh nhân...
- CHUẨN BỊYêu cầu:- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này.- Khi...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Em hãy nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của bàiTôi đi...
- Câu hỏi 2.Em hãy nêu nội dung chính của bài Tôi đi học
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm của bài Tôi đi học
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Tôi đi học
Với cuộc sống hiện đại ngày nay, việc đọc văn bản Tôi đi học có thể giúp mọi người nhớ về giá trị của sự học hành, lòng biết ơn và ý chí vượt khó để phấn đấu và thành công trong công việc và cuộc sống.
Tin tưởng và tự tin trong bản thân, ý chí phấn đấu và không bao giờ từ bỏ là những giá trị mà văn bản Tôi đi học muốn truyền đạt đến độc giả.
Văn bản này cũng thể hiện sự nhớ thương và biết ơn đối với thầy cô giáo, những người đã dành tâm huyết để dạy dỗ và chia sẻ kiến thức cho học sinh.
Nhiều người đọc văn bản này có thể cảm thấy động viên và khích lệ trong việc phấn đấu học tập, vượt qua khó khăn để đạt được mục tiêu của mình.
Văn bản Tôi đi học thể hiện được lòng yêu thương và sự quan tâm của người viết đến việc học tập và trau dồi kiến thức.