D. Hoạt động luyện tậpHoạt động tìm hiểu sự thích nghi của mỏ chim với loại thức ănKiến thức nền...
Câu hỏi:
D. Hoạt động luyện tập
Hoạt động tìm hiểu sự thích nghi của mỏ chim với loại thức ăn
Kiến thức nền sách giáo khoa (SGK) trang 196)
Chuẩn bị:
Hướng dẫn chung
- chia nhóm 4 HS/nhóm
- đối với mỗi nhóm, đặt 4 loại mỏ và một cốc cho mỗi HS.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Giang
(1) Cách làm:- Bước 1: Chia lớp thành nhóm 4 HS/nhóm.- Bước 2: Đặt 4 loại mỏ chim và một cốc thức ăn cho mỗi HS.- Bước 3: Yêu cầu HS quan sát và đặt câu hỏi về sự thích nghi của mỏ chim với loại thức ăn.- Bước 4: HS thực hiện thí nghiệm bằng cách sử dụng mỏ chim để lấy thức ăn từ cốc.- Bước 5: HS quan sát và ghi nhận kết quả.- Bước 6: Tổ chức bàn tròn để thảo luận và so sánh kết quả.(2) Câu trả lời:- Những gì tôi biết: Sinh vật thích nghi với môi trường để tồn tại.- Dự đoán: Mỏ nhíp có khả năng thích nghi tốt nhất vì linh hoạt.- Quá trình: Qua thí nghiệm, chúng tôi thấy mỏ nhíp có khả năng lấy được nhiều thức ăn nhất.- Kết luận: Mỗi loại mỏ chim phù hợp với một loại thức ăn khác nhau, chứng minh sự thích nghi của sinh vật.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngNêu ví dụ về cơ thể sinh vật có những đặc điểm phù hợp, thích nghi với điều...
- B. Hoạt động vận dụng1. Đọc thông tin sau đây, vẽ sơ đồ giải thích các chủng vi khuẩn kháng thuốc...
- 2. Quan sát hình 65.3. thảo luận xem những con ếch vàng được tạo ra như thế nào?
- C. Hoạt động luyện tập1. Em hãy nêu ý nghĩa của việc "hóa trang" giống như sau bọ ở loài Ophyrys...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Các nhà khoa học Mĩ đã phát hiện chủng vi khuẩn kháng với cả...
Từ việc tham gia hoạt động này, học sinh sẽ có cơ hội trải nghiệm và học hỏi thông qua thực hành, từ đó nâng cao kiến thức và hiểu biết về sự thích nghi của các loài chim trong tự nhiên.
Việc chia nhóm và thực hiện hoạt động tìm hiểu này cũng giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm, quan sát, phân tích và trình bày kết quả một cách logic và chi tiết.
Qua hoạt động này, học sinh sẽ hiểu rõ hơn về sự đa dạng và phong phú của thiên nhiên cũng như cách các loài chim đã tiến hóa để tìm kiếm thức ăn phản ánh sự chủ động và thích nghi của chúng.
Bằng cách thực hiện hoạt động này, học sinh sẽ có cơ hội quan sát và phân tích sự khác biệt giữa các loại mỏ chim và cách chúng được thích nghi với các loại thức ăn khác nhau.
Việc sử dụng mô hình mỏ chim và các loại thức ăn khác nhau sẽ giúp học sinh hình dung được sự phong phú và đa dạng của cấu trúc mỏ chim cũng như cách chúng tương tác với thức ăn.