b) Vẽ sơ đồ tư duy (vào vở) về các truyện ngắn đã học (chủ đề tác phẩm, nội dung cụ thể hóa chủ đề,...

Câu hỏi:

b) Vẽ sơ đồ tư duy (vào vở) về các truyện ngắn đã học (chủ đề tác phẩm, nội dung cụ thể hóa chủ đề, đặc sắc nghệ thuật).

Học sinh tự nghiên cứu.

3. Luyện tập về Tiếng Việt

a) Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi

Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:

- Thì má cứ kêu đi

Mẹ nó đâm nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng:

- Vô ăn cơm!

(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)

(1) Câu “Vô ăn cơm!” của bé Thu vi phạm phương châm hội thoại nào? Hãy sửa lại câu trên để đảm bảo phương châm hội thoại khi giao tiếp.

Câu trả lời:

Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Đạt

Cách làm:
1. Xác định phương châm hội thoại: Trong trường hợp này, phương châm hội thoại là lịch sự và biểu đạt tôn trọng đối với người khác.
2. Sửa lại câu trả lời để đảm bảo phương châm hội thoại: Thay vì nói "Vô ăn cơm", bé Thu nên sửa lại thành "Con mời ba vô ăn cơm!"

Câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn:
Câu “Vô ăn cơm!” của bé Thu vi phạm phương châm lịch sự trong giao tiếp với người lớn, không thể hiện sự tôn trọng và lịch sự đối với ba mẹ. Để sửa lại câu trả lời, bé Thu có thể nói "Con mời ba vô ăn cơm!" hoặc "Ba ơi, con đã chuẩn bị cơm xong rồi, ba vô ăn cùng con nhé!". Bằng cách này, bé Thu thể hiện tôn trọng và lịch sự trong giao tiếp với người khác, giúp tạo ra một môi trường giao tiếp tích cực và hài hòa trong gia đình.

Câu hỏi liên quan:

Bình luận (0)

DANH SÁCH CÁC BÀI SOẠN VĂN VNEN 9 TẬP 1

b) Vẽ sơ đồ tư duy (vào vở) về các truyện ngắn đã học (chủ đề tác phẩm, nội dung cụ thể hóa chủ đề,...