(2) Tác giả sử dụng đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm? Vai trò. Tác dụng của yếu tố này...
Câu hỏi:
(2) Tác giả sử dụng đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm? Vai trò. Tác dụng của yếu tố này trong đoạn trích trên?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Hạnh
Cách làm:Bước 1: Đọc kỹ đoạn trích để xác định tác giả sử dụng hình thức nào trong việc mô tả sự kiện.Bước 2: Xác định vai trò và tác dụng của hình thức đó trong đoạn trích.Câu trả lời:Tác giả đã sử dụng hình thức độc thoại nội tâm trong đoạn trích. Yếu tố này có tác dụng thể hiện được sự đồng cảm và cảm xúc của người kể chuyện - người chứng kiến cuộc gặp lại của hai cha con ông Sáu. Độc thoại nội tâm giúp người đọc hiểu rõ hơn về suy nghĩ và tâm trạng của nhân vật, từ đó tạo nên sự chân thực và gần gũi đối với câu chuyện.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngHãy đọc một bài thơ/ đoạn thơ hoặc một câu chuyện kể về tình cha con
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản "Chiếc lược ngà"2. Tìm hiểu văn bảna)Em hãy...
- b) Tìm hiểu và phân tích diễn biến tâm lí, hành động của bé Thu trong lần gặp cha, khi ông Sáu được...
- c) Tình cảm sâu nặng và cao đẹp của ông Sáu đối với con đã được thể hiện qua những chi tiết, sự...
- d) Truyện được kể theo lời trần thuật của nhân vật nào? Cách chọn ngôi kể như vậy có tác dụng gì...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Chiếc lược ngàEm hãy viết lại đoạn truyện kể...
- 2. Luyện tập về thơ và truyện hiện đạia)Điền vào chỗ trống để hoàn thiện bảng thống kê (vào...
- b) Vẽ sơ đồ tư duy (vào vở) về các truyện ngắn đã học (chủ đề tác phẩm, nội dung cụ thể hóa chủ đề,...
- (2) Bằng hiểu biết của mình sau khi đọc truyện ngắn Chiếc lược ngà, hãy giải thích lí do vì sao bé...
- b) Vận dụng một số kiến thức đã học về một số phép tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc...
- 4. Luyện tập về tập làm văna) Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏiCon bé thấy lạ quá, nó chớp mắt nhìn...
- (3)Lẽ ra, cuộc gặp mặt sau tám năm xa cách sẽ ngập tràn niềm vui và hạnh phúc nhưng trong câu...
- b) Hệ thống lại kiến thức tập là, văn trong chương trình Ngữ văn lớp 9, học kì I một số nội dung...
- (2) Văn bản tự sự:- Các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận trong văn bản tự sự.- Vai trò, tác dụng...
- D. Hoạt động vận dụngVận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra trên lớp về thơ và truyện hiện...
- 2.Vẻ đẹp trong cách sống, trong tâm hồn và trong những suy nghĩ của nhân vật anh thanh một...
- 3)Cảm nghĩ của em về nhân vật bé Thu và tình cha con trong chiến tranh ở truyện Chiếc lược...
- 4)Cảm nhận của em về hình ảnh người lính trong hai bài thơ Đồng chí (Chính Hữu) và Bài thơ về...
- 5)Tình yêu con và lòng yêu nước, gắn bó với cách mạng của người mẹ Tà ôi biểu hiện...
- 6) Phân tích bút pháp xây dựng hình ảnh thơ trong các bài thơ: Đồng chí (Chính Hữu), Đoàn...
- 7)Phân tích những hình ảnh biểu tượng: đầu súng trăng treo ( trong bài Đồng chí), trăng...
- E. Hoạt động mở rộng1.Kể lại một kỉ niệm không thể quên với người cha thân yêu của mình,...
- 3. Dựa vào câu hỏi gợi ý bên dưới để đọc hiểu đoạn tríchCha lại dắt con đi trên cát mịn,Ánh nắng...
- b)Tìm lời dẫn trong đoạn trích và cho biết đó là lời dẫn trực tiếp hay lời dẫn gián tiếp.
- c)Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của hình ảnh những cánh buồm trắng?
- d)Từ tâm sự: “Cha gặp lại mình trong tiếng ước mơ con”, em có thể rút ra bài học gì cho bản...
Vai trò của đối thoại và độc thoại là tạo nên sự giao tiếp giữa các nhân vật trong truyện và giữ vai trò quan trọng trong việc phát triển cốt truyện cũng như chuyển động của câu chuyện.
Đối thoại nội tâm cũng được sử dụng để minh họa suy nghĩ và cảm xúc bên trong tâm trí của nhân vật, giúp độc giả hiểu rõ hơn về tâm lý của họ.
Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng đối thoại để thể hiện cuộc trò chuyện giữa hai nhân vật, từ đó giúp tạo ra sự sống động và sinh động cho tình huống trong truyện.