Câu 3.Phân tích một số chi tiết cụ thể (suy nghĩ, cách nhìn nhận về thầy Ha-men và thái độ...
Câu hỏi:
Câu 3. Phân tích một số chi tiết cụ thể (suy nghĩ, cách nhìn nhận về thầy Ha-men và thái độ đối với việc học tiếng Pháp) để làm rõ diễn biến tâm trạng của nhân vật "tôi" trong "buổi học cuối cùng".
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Ngọc
Cách làm:1. Xác định các chi tiết cụ thể về thầy Ha-men và thái độ đối với việc học tiếng Pháp trong đoạn văn "buổi học cuối cùng".2. Phân tích suy nghĩ và cách nhìn nhận của nhân vật "tôi" về thầy Ha-men và việc học tiếng Pháp.3. Kết hợp các chi tiết và phân tích để hiểu rõ tâm trạng của nhân vật "tôi" trong bài.Câu trả lời:Trước hết, nhìn thấy thầy Ha-men ăn mặc trang trọng, nói năng dịu dàng, nhân vật "tôi" bắt đầu nhận thấy có điều gì đó khác thường và trang trọng trong buổi học. Tâm trạng của nhân vật "tôi" bắt đầu biến đổi khi bắt đầu tiếc nuối vì chưa chăm chỉ học hành trước đó. Nhìn thấy thầy Ha-men như vậy, "tôi" cảm thấy tiếc nuối và thương thầy, từ đó quyết tâm cố gắng hơn trong việc học bài và chăm chú nghe giảng để tận hưởng những phút cuối cùng học tiếng Pháp.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎICâu 1.Em hiểu thế nào về nhan đềBuổi học cuối cùng? Người kể lại câu chuyện là...
- Câu 2.Đặc điểm tính cách nhân vật thầy Ha-men được nhà văn khắc họa từ những phương diện nào?...
- Câu 4.Phần (5) của văn bảnBuổi học cuối cùngcó nhiều chi tiết miêu tả đặc sắc:...
- Câu 5.Câu chuyện đã bồi đắp cho em những phẩm chất nào? Em rút ra bài học gì cho bản thân sau...
- Câu 6.Trong truyệnBuổi học cuối cùng, em thích nhất nhân vật hoặc chi tiết, hình ảnh...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bảnBài học...
- Câu 2.Nội dung chính của văn bản Bài học cuối cùng?
- Câu hỏi 3:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Bài học cuối cùng
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Bài học cuối cùng
- Câu hỏi 5. Băn khoăn của cậu bé Phrang về lũ chim bồ câu: "Liệu người ta có bắt cả chúng nó phải...
- Câu hỏi 6. Vì sao thầy Ha-men lại nói: "...con bị trừng phạt thế là đủ rồi...."?
- Câu hỏi 7. Em có suy nghĩ gì về ý kiến: "...khi dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ...
Khi nhìn nhận về thái độ của thầy Ha-men và khó khăn trong việc học tiếng Pháp, nhân vật 'tôi' cảm thấy bị bỏ rơi và không được giúp đỡ, khiến tâm trạng của 'tôi' trở nên bi quan và buồn bã.
Nhân vật 'tôi' cảm thấy bị áp đặt và cảm thấy tự ti khi không thể hiểu bài giảng. Tâm trạng của 'tôi' trở nên rối ren, căng thẳng và không thoải mái.
Thái độ của thầy Ha-men khi giảng bài là khá nghiêm túc và khó chịu khi các học sinh không chú ý. Thầy Ha-men không để ý đến những học sinh gặp khó khăn trong việc hiểu bài.
Trước khi buổi học bắt đầu, nhân vật 'tôi' suy nghĩ về việc học tiếng Pháp và cảm thấy lo lắng vì không thể hiểu bài giảng của thầy Ha-men.