b)Phần Văn và Tập làm văn có mối quan hệ với nhau như thế nào? Hãy nêu ví dụ cho thấy mối...
Câu hỏi:
b) Phần Văn và Tập làm văn có mối quan hệ với nhau như thế nào? Hãy nêu ví dụ cho thấy mối quan hệ đó trong chương trình đã học
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Ngọc
Cách làm:1. Đọc kỹ câu hỏi và xác định mối quan hệ giữa phần Văn và phần Tập làm văn.2. Tìm hiểu về mối quan hệ đó trong chương trình đã học.3. Tìm ví dụ cụ thể để minh họa cho mối quan hệ đó.Câu trả lời:Phần Văn và Tập làm văn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Phần Văn là nơi giới thiệu các mẫu văn bản, các cấu trúc và phương pháp diễn đạt một cách mẫu mực. Phần Tập làm văn, từ đó, sẽ hướng dẫn học sinh sử dụng những kỹ năng đã học từ phần Văn để áp dụng vào việc viết văn của bản thân.Ví dụ cụ thể cho mối quan hệ này là khi trong chương trình học yêu cầu học sinh viết một bài văn nghị luận về một vấn đề nào đó. Qua việc học phần Văn trước đó, học sinh đã được tìm hiểu về cấu trúc của một bài văn nghị luận, cách xây dựng luận điểm, cách biểu đạt ý kiến một cách logic và mạch lạc. Điều này giúp học sinh áp dụng những kiến thức và kỹ năng đã học để thực hiện bài văn của mình trong phần Tập làm văn. Đồng thời, sự sáng tạo của học sinh cũng được khuyến khích thông qua việc áp dụng những gì họ đã học để viết bài văn một cách độc đáo.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngEm hãy quan sát các hình ảnh và cho biết:a) Theo cảm nhận của em, sáng tác...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Bắc Sơn2. Tìm hiểu văn bảna)Thuật lại diễn...
- b) Nêu tình huống bất ngờ, gay cấn được tác giả xây dựng trong đoạn trích. Tình huống ấy có tác...
- c) Chỉ ra xung đột cơ bản của lớp kịch. Xung đột đó đã cho thấy tâm trạng, tính cách của các nhân...
- d)Nhận xét về nghệ thuật viết kịch của Nguyễn Huy Tưởng trong các lớp kịch này.
- C. Hoạt động luyện tập1. Tổng kết phần văn học nước ngoàia)Hoàn thành bảng tổng kết văn học...
- 2. Tổng kết phần Tập làm văna) Đọc bản tổng kết về các kiểu văn bản đã học trong chương trình ngữ...
- (2)Các kiểu văn bản trên có thể thay thế cho nhau được hay không? Vì sao?
- (3)Các phương thức biểu đạt trên có thể phối hợp với nhau trong một văn bản cụ thể hay không?...
- (4)Từ bảng trên, hãy cho biết kiểu văn bản và hình thức thể hiện, thể loại tác phẩm văn học...
- (5) Kiểu văn bản tự sự và thể loại văn học tự sự khác nhau như thế nào? Tính nghệ thuật trong tác...
- (6)Kiểu văn bản biểu cảm và thể loại văn học trữ tình giống và khác nhau ở những điểm nào?...
- (7)Tác phẩm nghị luận có cần các yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự sự không? Cần ở mức độ nào,...
- c)Phần Tiếng Việt có quan hệ như thế nào với phần Văn và Tập làm văn? Nêu ví dụ chứng...
- d)Các phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh có ý nghĩa như...
- e) Lập bản đồ tư duy về các kiểu văn bản trọng tâm đã học: văn bản thuyết minh, văn bản tự sự, văn...
Việc học và thực hành qua Phần Văn và Tập làm văn giúp học sinh hiểu rõ hơn về cách viết văn, rèn luyện kỹ năng viết và phát triển khả năng sáng tạo trong viết văn.
Ví dụ cho mối quan hệ giữa Phần Văn và Tập làm văn là khi học sinh học về cấu trúc của một bài văn miêu tả trong Phần Văn, sau đó họ sẽ được yêu cầu viết một đoạn văn miêu tả trong Tập làm văn để thực hành những kiến thức đã học.
Mối quan hệ giữa Phần Văn và Tập làm văn là Phần Văn thường cung cấp kiến thức lý thuyết, cấu trúc văn bản cho học sinh, trong khi Tập làm văn giúp học sinh thực hành và áp dụng những kiến thức đó vào việc viết văn.
Phần Văn và Tập làm văn đều là nội dung chính trong môn học Ngữ văn ở lớp 9.