4. Rèn luyện để trở thành người có phẩm chất tự chủa. Đọc tình huống và trả lời câu hỏi (sách giáo...
Câu hỏi:
4. Rèn luyện để trở thành người có phẩm chất tự chủ
a. Đọc tình huống và trả lời câu hỏi (sách giáo khoa (SGK) trang 14)
- Em có suy nghĩ gì về hành động của Lan?
- Theo em, Lan cần làm gì để hạn chế việc lạm dụng điện thoại?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Huy
Để tránh việc lạm dụng điện thoại, bạn có thể thực hiện các bước sau:1. Xác định mục đích sử dụng điện thoại: Đặt ra mục tiêu cụ thể cho việc sử dụng điện thoại, chỉ sử dụng khi cần thiết và không để bị phân tâm vào việc sử dụng điện thoại mọi lúc.2. Thiết lập thời gian sử dụng: Xác định thời gian cụ thể và hợp lý để sử dụng điện thoại, không để điện thoại chiếm quá nhiều thời gian trong ngày.3. Không mang điện thoại đến những nơi cần tập trung: Để tránh bị phân tâm, hãy để điện thoại ở nhà khi đi học hoặc khi đang tham gia vào các hoạt động đòi hỏi tập trung cao.4. Tìm các hoạt động khác: Thay vì lạm dụng điện thoại, hãy tìm kiếm những hoạt động khác như đọc sách, tập thể dục, hoặc tham gia vào các hoạt động vui chơi ngoại trời.Câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn cho câu hỏi "Em thấy hành động của Lan như vậy là chưa có tính tự chủ. Trong tình huống này, Lan đã không làm chủ được hành động của mình, vì có chiếc điện thoại mới mà Lan đã lơ là việc học cũng như không giao lưu, vui chơi với bạn bè trong lớp. Theo em, để hạn chế việc lạm dụng điện thoại, Lan nên để điện thoại ở nhà và không mang đến trường, đồng thời, Lan nên đề ra cho mình mỗi ngày sử dụng điện thoại trong thời gian bao lâu và với mục đích chính đáng nào. Còn thời gian ở lớp, Lan nên chú tâm vào học bài và vui chơi cùng các bạn để có những hoạt động lành mạnh."
Câu hỏi liên quan:
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Tìm hiểu về phẩm chất tự chủa. Đọc truyện sau và trả lời câu...
- b. Trao đổi suy nghĩCó quan niệm cho rằng, người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình...
- 2. Tìm hiểu các biểu hiện của phẩm chất tự chủa. Hãy đọc các biểu hiện sau và hoàn thành phiếu học...
- b. Cùng chia sẻ:En hãy trao đổi, thảo luận với bạn bên cạnh suy nghĩ của mình về phẩm chất tự chủ...
- 3. Tìm hiểu ý nghĩa của sự tự chủa. Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi (Trang 13 sách giáo khoa...
- b. Cùng suy ngẫm và trao đổiTự chủ sẽ mang đến cho chúng ta những lợi ích gì?Chúng ta sẽ như thế...
- b. Cùng chia sẻ:Chúng ta cần làm gì để trở thành một người tự chủ? Hãy viết ra những điều em cần...
- C. Hoạt động luyện tập1. Thảo luận về tự chủa. Có ý kiến cho rằng người có tính tự chủ luôn hành...
- b.Em hãy trao đổi và thảo luận với bạn về việc: Làm thế nào để bạn có thể tự chủ mà mọi người...
- 2. Rèn luyện tính tự chủĐọc tình huống và trả lời câu hỏi:Tình huống 1: (sách giáo khoa (SGK) trang...
- Tính huống 2:Đang ngồi trong lớp nghe cô giáo giảng bài, Hà chợt nhớ ra chuyện gì đó muốn nói ngay...
- D. Hoạt động vận dụng1. Cùng chia sẻa.Em sẽ hành động như thế nào khi gặp phải những tình...
- b.Theo em, học sinh cần phải làm gì để rèn luyện tính tự chủ?
- 2. Tìm hiểu ý nghĩa câu cả daoDù ai nói ngả nói nghiêng,Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.Hãy viết...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1.Đọc câu chuyện của bà Tâm và bạn N trong bài 2 sách giáo khoa...
Ngoài ra, Lan có thể thực hiện các biện pháp như tắt thông báo, giảm cường độ sử dụng điện thoại vào buổi tối, để giúp giảm thiểu việc lạm dụng điện thoại và tăng cường sức khỏe.
Lan cũng cần thực hiện các hoạt động khác ngoài việc sử dụng điện thoại, để tăng cường sự đa dạng trong sinh hoạt và giảm thiểu việc lạm dụng điện thoại.
Để hạn chế việc lạm dụng điện thoại, Lan cần xác định thời gian sử dụng điện thoại hợp lý, không để nó chiếm quá nhiều thời gian trong ngày.
Hành động của Lan là lạm dụng điện thoại khi sử dụng nó quá nhiều thời gian mà không quản lí được.