2. Rèn luyện tính tự chủĐọc tình huống và trả lời câu hỏi:Tình huống 1: (sách giáo khoa (SGK) trang...
Câu hỏi:
2. Rèn luyện tính tự chủ
Đọc tình huống và trả lời câu hỏi:
Tình huống 1: (sách giáo khoa (SGK) trang 15)
- Em có suy nghĩ gì về trường hợp của bạn Tuấn ?
- Theo em, bạn Tuấn cần làm gì để thoát khỏi sự cám dỗ của Facebook?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Giang
Để thoát khỏi sự cám dỗ của Facebook, bạn Tuấn có thể thực hiện các bước sau:1. Đặt mục tiêu cụ thể: Xác định mục tiêu rõ ràng về việc giảm thời gian sử dụng Facebook của mình.2. Thiết lập thời gian hợp lý: Chia sẻ thời gian sử dụng Facebook theo lịch trình cố định, không dùng quá nhiều thời gian vào việc này.3. Tìm sở thích mới: Tìm kiếm sở thích mới khác Facebook như đọc sách, học tập, thể dục thể thao hoặc tham gia các hoạt động ngoại khóa.4. Tạo môi trường không phải Facebook: Hạn chế việc sử dụng điện thoại, máy tính khi không cần thiết để tránh bị cám dỗ vào Facebook.5. Hỏi sự giúp đỡ của người thân và bạn bè: Nhờ người thân và bạn bè kiểm tra và nhắc nhở khi bạn dành quá nhiều thời gian trên Facebook.Câu trả lời chi tiết hơn cho câu hỏi "Em có suy nghĩ gì về trường hợp của bạn Tuấn và bạn Tuấn cần làm gì để thoát khỏi sự cám dỗ của Facebook?":Trong tình huống của bạn Tuấn, việc trở nên nghiện Facebook không chỉ ảnh hưởng đến thời gian và sức khỏe của mình mà còn ảnh hưởng xấu đến cuộc sống xã hội và học tập. Để thoát khỏi sự cám dỗ của Facebook, bạn Tuấn cần có sự tự giác và kiểm soát bản thân. Việc tìm sở thích mới, thiết lập mục tiêu cụ thể và hợp lý, cùng việc tạo ra môi trường không phải Facebook sẽ giúp bạn Tuấn chủ động hơn trong quá trình kiểm soát việc sử dụng mạng xã hội này. Đồng thời, việc nhận sự giúp đỡ và hỗ trợ từ người thân, bạn bè cũng là yếu tố quan trọng giúp bạn Tuấn vượt qua sự cám dỗ này.
Câu hỏi liên quan:
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Tìm hiểu về phẩm chất tự chủa. Đọc truyện sau và trả lời câu...
- b. Trao đổi suy nghĩCó quan niệm cho rằng, người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tình...
- 2. Tìm hiểu các biểu hiện của phẩm chất tự chủa. Hãy đọc các biểu hiện sau và hoàn thành phiếu học...
- b. Cùng chia sẻ:En hãy trao đổi, thảo luận với bạn bên cạnh suy nghĩ của mình về phẩm chất tự chủ...
- 3. Tìm hiểu ý nghĩa của sự tự chủa. Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi (Trang 13 sách giáo khoa...
- b. Cùng suy ngẫm và trao đổiTự chủ sẽ mang đến cho chúng ta những lợi ích gì?Chúng ta sẽ như thế...
- 4. Rèn luyện để trở thành người có phẩm chất tự chủa. Đọc tình huống và trả lời câu hỏi (sách giáo...
- b. Cùng chia sẻ:Chúng ta cần làm gì để trở thành một người tự chủ? Hãy viết ra những điều em cần...
- C. Hoạt động luyện tập1. Thảo luận về tự chủa. Có ý kiến cho rằng người có tính tự chủ luôn hành...
- b.Em hãy trao đổi và thảo luận với bạn về việc: Làm thế nào để bạn có thể tự chủ mà mọi người...
- Tính huống 2:Đang ngồi trong lớp nghe cô giáo giảng bài, Hà chợt nhớ ra chuyện gì đó muốn nói ngay...
- D. Hoạt động vận dụng1. Cùng chia sẻa.Em sẽ hành động như thế nào khi gặp phải những tình...
- b.Theo em, học sinh cần phải làm gì để rèn luyện tính tự chủ?
- 2. Tìm hiểu ý nghĩa câu cả daoDù ai nói ngả nói nghiêng,Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.Hãy viết...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1.Đọc câu chuyện của bà Tâm và bạn N trong bài 2 sách giáo khoa...
Cuối cùng, việc tìm một sở thích mới và phong phú cũng giúp bạn Tuấn giảm thiểu việc sử dụng mạng xã hội, đồng thời tạo ra sự cân bằng trong cuộc sống.
Ngoài ra, bạn Tuấn cũng cần tự quyết định giới hạn thời gian sử dụng Facebook mỗi ngày để không bị lạc hướng và làm mất thời gian quý báu.
Để thoát khỏi sự cám dỗ của Facebook, bạn Tuấn cần xác định rõ mục tiêu và ưu tiên công việc, học tập trước khi dành thời gian cho mạng xã hội.
Em nghĩ rằng trường hợp của bạn Tuấn là một ví dụ cho việc dễ bị lạc hướng do sử dụng quá nhiều thời gian vào mạng xã hội.