2. KHẢ NĂNG TRANH BIỆN, THƯƠNG THUYẾT CỦA TÔIKHÁM PHÁHoạt động 1: Tìm hiểu về cách...
Câu hỏi:
2. KHẢ NĂNG TRANH BIỆN, THƯƠNG THUYẾT CỦA TÔI
KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách tranh biện, thương thuyết để bảo vệ quan điểm của bản thân.
1. Chia sẻ các tình huống em đã tham gia tranh biện, thương thuyết để bảo vệ quan điểm của bản thân
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Hưng
Cách làm:1. Đưa ra ví dụ về một tình huống mà bạn đã tham gia tranh biện hoặc thương thuyết để bảo vệ quan điểm của bản thân.2. Nêu rõ quan điểm của bạn trong tình huống đó.3. Mô tả chi tiết cách bạn đã tranh biện hoặc thương thuyết để bảo vệ quan điểm của mình.Ví dụ:Trong một buổi thảo luận về việc nên hay không nên tổ chức kỳ thi cuối kỳ, tôi đã tham gia tranh biện để bảo vệ quan điểm của mình. Quan điểm của tôi là rằng kỳ thi cuối kỳ không nên tổ chức vì áp lực và căng thẳng cho học sinh quá lớn. Tôi biện minh rằng việc đánh giá kiến thức một cách liên tục qua các tiết kiểm tra hơn là tập trung vào một kỳ thi cuối kỳ sẽ giúp học sinh học hiệu quả hơn và giảm bớt stress.Trong quá trình tranh biện, tôi đã nêu rõ các lý do hợp lý để minh chứng cho quan điểm của mình, đưa ra ví dụ cụ thể và logic để chứng minh và thuyết phục người nghe. Tôi cũng lắng nghe ý kiến đóng góp từ các đồng đội và tìm cách giải thích một cách rõ ràng và thấu đáo. Cuối cùng, nhờ vào việc tranh biện và thuyết phục đầy tự tin và có cơ sở, quan điểm của tôi đã được người khác chấp nhận và tôn trọng.
Câu hỏi liên quan:
- 1. TÍNH CÁCH VÀ CẢM XÚC CỦA TÔIKHÁM PHÁHoạt động 1: Tìm hiểu những nét đặc trưng trong tính cách...
- 2. Thảo luận về cách xác định nét đặc trưng trong tính cách của bạn thân
- Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi cảm xúc của bản thân và cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng...
- 2. Chia sẻ một tình huống em đã có sự thay đổi cảm xúc và cách em điều chỉnh cảm xúc theo hướng...
- 3. Thảo luận về cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực
- THỰC HÀNHHoạt động 3: Giới thiệu những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân
- Hoạt động 4: Thực hành điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cựcTình huống 1: Bài kiểm tra môn Ngữ văn...
- Tình huống 2: Chuẩn bị kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, Hoa đăng kí tham gia vào nhóm làm báo...
- VẬN DỤNGHoạt động 5: Rèn luyện khả năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực trong...
- 2. Thảo luận về cách tranh biện để bảo vệ quan điểm của bản thân3. Thảo luận về cách thương thuyết...
- THỰC HÀNHHoạt động 2: Thực hành tranh biện, thương thuyết1. Thực hành tranh biện về quan điểm:...
- Hoạt động 3: Nhận diện khả năng tranh biện, thương thuyết của bản thân1. Chia sẻ những điểm mạnh,...
- 2. Đề xuất các biện pháp rèn luyện khả năng tranh biện, thương thuyết của bản thân
- VẬN DỤNGHoạt động 4: Rèn luyện khả năng tranh biện, thương thuyếtCâu hỏi: Em rèn luyện khả năng...
Mỗi khi tham gia các hoạt động nhóm trong lớp, tôi luôn có cơ hội tranh biện và thương thuyết với các thành viên khác trong nhóm về cách thức thực hiện dự án hoặc giải quyết vấn đề cụ thể.
Tôi đã tham gia một cuộc thi debate với đội bạn và đội đối phương về việc nên hay không nên sử dụng internet để học tập. Đó là một tình huống mà tôi phải tranh biện một cách logic và thuyết phục.
Trong một bài thuyết trình về một vấn đề xã hội, tôi đã phải tranh biện và thể hiện khả năng thuyết phục để làm rõ quan điểm của mình với công chúng.
Một tình huống khác là khi tham gia một cuộc thi văn nghệ, tôi đã phải thuyết phục Ban tổ chức về việc chọn chủ đề và hình thức biểu diễn mà nhóm của mình đã lựa chọn.
Tranh biện được thấy rõ khi tôi tham gia một buổi thảo luận trong lớp về chủ đề nên hay không nên sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Tôi đã phải thuyết phục bạn bè bằng lý do và bằng chứng để bảo vệ quan điểm của mình.