Tình huống 2: P có một nhóm bạn thân và thường tham gia nhiều hoạt động cùng nhau. Dạo này, P thấy...
Câu hỏi:
Tình huống 2: P có một nhóm bạn thân và thường tham gia nhiều hoạt động cùng nhau. Dạo này, P thấy các bạn trong nhóm thường rủ nhau chơi trò chơi điện tử và không tập trung học tập. P phân vân không biết nên làm thế nào.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Huy
Cách 1: Khuyến khích P nói chuyện trực tiếp với các bạn trong nhóm về vấn đề này, thảo luận về lợi ích của việc tập trung học tập và mức độ quan trọng của việc cân bằng giữa giải trí và học tập.Cách 2: Yêu cầu P chia sẻ lo lắng và phân vân của mình với một người lớn hoặc cố vấn trong trường để được tư vấn cách giải quyết.Cách 3: Tìm cách tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí khác ngoài trò chơi điện tử để thay thế và khuyến khích các bạn trong nhóm tham gia những hoạt động đó.Câu trả lời cụ thể và chi tiết hơn: Nếu là P, em sẽ quyết liệt khuyên bảo các bạn trong nhóm hạn chế thời gian chơi trò chơi điện tử và tập trung hơn vào việc học tập. Em sẽ giải thích cho họ rằng việc nghiện trò chơi điện tử sẽ ảnh hưởng đến hiệu quả học tập và sự phát triển cá nhân của mỗi người. Đồng thời, em cũng sẽ đề xuất các hoạt động khác như thể dục, đọc sách, tham gia các hoạt động xã hội để tăng cường mối quan hệ và có những trải nghiệm bổ ích hơn.
Câu hỏi liên quan:
- HOẠT ĐỘNG 1Xây dựng và giữ gìn tình bạn1. Chia sẻ về những điều mà tình bạn đã mang lại cho em.
- 2. Chia sẻ những khó khăn trong việc xây dựng và giữ gìn tình bạn
- 3. Trao đổi về những việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn.
- 4. Sắm vai thể hiện những việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn trong các tình huống sau:Tình...
- Tình huống 2: Bạn thường xuyên nhắc đến những khuyết điểm của em để bàn luận và đùa giỡn trước mọi...
- Tình huống 3: Bạn muốn em hủy tham gia một hoạt động mà em yêu thích để cùng đi chơi với bạn ấy.
- HOẠT ĐỘNG 2Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.1. Chia sẻ các tình huống bắt nạt học...
- 2. Trao đổi về các biểu hiện của bắt nạt học đường
- 3. Trao đổi về cách phòng tránh, bắt nạt học đường.
- 4. Sắm vai thực hành xử lí các tình huống sau để rèn luyện kĩ năng phòng, tránhbắt nạt học...
- Tình huống 2: M là học sinh giỏi, hiền lành và ít nói, một nhóm bạn trong lớp yêu cầu M chỉ bài...
- HOẠT ĐỘNG 3Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống1. Chia sẻ những biểu hiện của sự...
- 2. Kể về những tình huống mà em đã thế hiện sự tự chủ trong các mối quan hệtrong đời sống.
- 3. Thực hiện những cách phù hợp thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống ở những...
- HOẠT ĐỘNG 4Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội1.Xác định những vấn đề có thể...
- 2. Xác định những việc em đã làm để thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ
- 3.Thảo luận cách thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội.
- 4. Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thể hiện sự tự chủ của em trên mạng xã hội.Tình...
- 4. Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thể hiện sự tự chủ của em trên mạng xã hội.Tình...
- Tình huống 2: Dòng trạng thái trên trang cá nhân của H nhận được rất nhiều bình luận khiêu khích
- Tình huống 3: Hai nhóm bạn trong lớp tranh luận gay gắt trên mạng xã hội và lôi kéo em tham gia để...
- HOẠT ĐỘNG 5Rèn luyện kĩ năng từ chối trong một số tình huống1. Xác định những tình huống cần từ...
- 2. Thảo luận những cách từ chối khéo.
- 3. Đóng vai để thực hành từ chối trong các tình huống sau:Tình huống 1: Anh trai bỏ dở việc nhà mà...
- Tình huống 2:Một số bạn rủ em giấu đồ để trêu ghẹo một bạn trong lớp. Các bạn nói rằng: "Chỉ...
- Tình huống 3:Do ham chơi, em gái không kịp chuẩn bị bài thuyết trình của nhóm và có ý nhờ em...
- Tình huống 4:Một nhóm bạn rủ em cùng tham gia vào nhóm kín trên mạng xã hội. Sau khi tìm hiếu...
- HOẠT ĐỘNG 6Thực hiện các việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường1. Nêu các việc làm góp...
- 2. Thiết kế hoạt động phù hợp để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
Ngoài ra, P cũng có thể tìm các hoạt động vui chơi sáng tạo khác ngoài chơi game, như thể thao, đi chơi du lịch hoặc tham gia các câu lạc bộ âm nhạc, nghệ thuật để đồng thời thư giãn và phát triển bản thân.
P nên tự quyết định thời gian cho việc học tập và việc chơi game, không nên bỏ lỡ cả hai hoạt động quan trọng này. Có thể thỏa thuận với bạn bè về việc chơi game sau giờ học hoặc vào cuối tuần.
P có thể mời các bạn trong nhóm tham gia các hoạt động học tập cùng nhau, như học nhóm hoặc tham gia câu lạc bộ học thuật để tạo sự đồng lòng giữa việc học tập và chơi game.
P cần trao đổi thẳng vấn đề với các bạn trong nhóm, giải thích rõ lý do tại sao muốn tập trung học tập hơn và đề xuất các hoạt động khác thay vì chỉ chơi trò chơi điện tử.