Tình huống 2: M là học sinh giỏi, hiền lành và ít nói, một nhóm bạn trong lớp yêu cầu M chỉ bài...
Câu hỏi:
Tình huống 2: M là học sinh giỏi, hiền lành và ít nói, một nhóm bạn trong lớp yêu cầu M chỉ bài trong giờ kiếm tra, nếu không sẽ bị cô lập. Nếu là M, em sẽ xử lí như thế nào?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Hạnh
Cách 1:Nếu là M, em sẽ nói với nhóm bạn rằng không thể làm điều họ yêu cầu vì điều đó không đúng. Trong trường hợp họ vẫn ép buộc, em sẽ tìm cách trao đổi với cô giáo về vấn đề này để giải quyết một cách công bằng và nhân văn.Cách 2:Nếu là M, em sẽ từ chối yêu cầu của nhóm bạn một cách kiên quyết và thẳng thắn. Em sẽ nhấn mạnh rằng việc lừa đảo trong kiểm tra không phải là cách làm đúng và không hợp lý. Nếu họ vẫn không chịu nghe, em sẽ báo cáo vấn đề cho cô giáo để được hỗ trợ và giúp đỡ.Câu trả lời đầy đủ và chi tiết:Nếu là M, em sẽ nói với nhóm bạn khi kiểm tra cần sự thành thật, bạn không nên làm như vậy vì đó là hành động không đúng đắn và không công bằng với những người khác. Em sẽ thể hiện sự kiên quyết và không chịu lệch lạc trước sức ép của nhóm bạn. Nếu họ vẫn cố ý lôi kéo em vào việc làm không đúng, em sẽ trao đổi với cô giáo về vấn đề này, bày tỏ quan điểm của mình và mong muốn nhận được sự hỗ trợ và giải quyết một cách công bằng. Đồng thời, em cũng sẽ vận dụng kiến thức và đạo đức của mình để không bị lôi kéo vào những hành vi không đem lại giá trị tích cực cho bản thân và xã hội.
Câu hỏi liên quan:
- HOẠT ĐỘNG 1Xây dựng và giữ gìn tình bạn1. Chia sẻ về những điều mà tình bạn đã mang lại cho em.
- 2. Chia sẻ những khó khăn trong việc xây dựng và giữ gìn tình bạn
- 3. Trao đổi về những việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn.
- 4. Sắm vai thể hiện những việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn trong các tình huống sau:Tình...
- Tình huống 2: Bạn thường xuyên nhắc đến những khuyết điểm của em để bàn luận và đùa giỡn trước mọi...
- Tình huống 3: Bạn muốn em hủy tham gia một hoạt động mà em yêu thích để cùng đi chơi với bạn ấy.
- HOẠT ĐỘNG 2Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.1. Chia sẻ các tình huống bắt nạt học...
- 2. Trao đổi về các biểu hiện của bắt nạt học đường
- 3. Trao đổi về cách phòng tránh, bắt nạt học đường.
- 4. Sắm vai thực hành xử lí các tình huống sau để rèn luyện kĩ năng phòng, tránhbắt nạt học...
- HOẠT ĐỘNG 3Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống1. Chia sẻ những biểu hiện của sự...
- 2. Kể về những tình huống mà em đã thế hiện sự tự chủ trong các mối quan hệtrong đời sống.
- 3. Thực hiện những cách phù hợp thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống ở những...
- Tình huống 2: P có một nhóm bạn thân và thường tham gia nhiều hoạt động cùng nhau. Dạo này, P thấy...
- HOẠT ĐỘNG 4Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội1.Xác định những vấn đề có thể...
- 2. Xác định những việc em đã làm để thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ
- 3.Thảo luận cách thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội.
- 4. Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thể hiện sự tự chủ của em trên mạng xã hội.Tình...
- 4. Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thể hiện sự tự chủ của em trên mạng xã hội.Tình...
- Tình huống 2: Dòng trạng thái trên trang cá nhân của H nhận được rất nhiều bình luận khiêu khích
- Tình huống 3: Hai nhóm bạn trong lớp tranh luận gay gắt trên mạng xã hội và lôi kéo em tham gia để...
- HOẠT ĐỘNG 5Rèn luyện kĩ năng từ chối trong một số tình huống1. Xác định những tình huống cần từ...
- 2. Thảo luận những cách từ chối khéo.
- 3. Đóng vai để thực hành từ chối trong các tình huống sau:Tình huống 1: Anh trai bỏ dở việc nhà mà...
- Tình huống 2:Một số bạn rủ em giấu đồ để trêu ghẹo một bạn trong lớp. Các bạn nói rằng: "Chỉ...
- Tình huống 3:Do ham chơi, em gái không kịp chuẩn bị bài thuyết trình của nhóm và có ý nhờ em...
- Tình huống 4:Một nhóm bạn rủ em cùng tham gia vào nhóm kín trên mạng xã hội. Sau khi tìm hiếu...
- HOẠT ĐỘNG 6Thực hiện các việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường1. Nêu các việc làm góp...
- 2. Thiết kế hoạt động phù hợp để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
Cuối cùng, tôi sẽ luôn đề cao nguyên tắc và giữ vững anh hùng trong lòng mình, không bao giờ chấp nhận làm điều không đúng chỉ để tránh cô lập hay sự không hài lòng của người khác.
Tôi sẽ tìm cách giữ vững tính nóng nảy của bản thân và không để tâm quá nhiều đến sự bất bình của nhóm bạn.
Nếu việc từ chối làm cho mọi người không hài lòng và cô lập mình, tôi sẽ tìm cách giải quyết vấn đề bằng cách nêu lên ý kiến của mình một cách lịch sự và chân thành.
Tôi sẽ nói không với yêu cầu của nhóm bạn và giải thích lý do của mình, không để bị tác động bởi sức ép của họ.
Nếu tôi là M, tôi sẽ cân nhắc xem việc chỉ bài cho nhóm bạn có phản ánh tính công bằng và đúng đắn hay không.