Hoạt động 8: Đánh giá kết quả trải nghiệmBài tập 1: Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nọi...
Câu hỏi:
Hoạt động 8: Đánh giá kết quả trải nghiệm
Bài tập 1: Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nọi dung đánh giá sau:
Nội dung | Tốt | Đạt | Chưa đạt |
1. Xác định được quan điểm sống của bản thân. |
|
|
|
2. Chỉ ra được những đặc điểm tính cách của bản thân. |
|
|
|
3. Phát huy được điểm mạnh, hạn chế được điểm yếu của bản thân trong học tập và cuộc sống. |
|
|
|
4. Thể hiện được tự chủ trong việc thực hiện mục tiêu đề ra. |
|
|
|
5. Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng tự trọng của bản thân trong học tập và cuộc sống. |
|
|
|
6. Thể hiện được ý chí vượt khó để đạt được các mục tiêu đề ra. |
|
|
|
7. Thể hiện được sử chủ động của bản thân trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau. |
|
|
|
8. Điều chỉnh được tư duy theo hướng tích cực. |
|
|
|
9. Hình thành được tư duy phản biện trong khi đánh giá sự vật hiện tượng. |
|
|
|
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Hưng
Cách làm:
- Đọc từng nội dung đánh giá và xác định mức độ đạt được của mình.
- Đánh dấu X vào ô tương ứng với mức độ đạt được của mình: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
Câu trả lời:
Nội dung Tốt Đạt Chưa đạt
1. Xác định được quan điểm sống của bản thân. X
2. Chỉ ra được những đặc điểm tính cách của bản thân. X
3. Phát huy được điểm mạnh, hạn chế được điểm yếu của bản thân trong học tập và cuộc sống. X
4. Thể hiện được tự chủ trong việc thực hiện mục tiêu đề ra. X
5. Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng tự trọng của bản thân trong học tập và cuộc sống. X
6. Thể hiện được ý chí vượt khó để đạt được các mục tiêu đề ra. X
7. Thể hiện được sử chủ động của bản thân trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau. X
8. Điều chỉnh được tư duy theo hướng tích cực. X
9. Hình thành được tư duy phản biện trong khi đánh giá sự vật hiện tượng. X
Bạn có thể tập trung vào viết lại mức độ đạt được của mình và thêm những lời giải thích chi tiết và cụ thể hơn về từng nội dung đánh giá.
- Đọc từng nội dung đánh giá và xác định mức độ đạt được của mình.
- Đánh dấu X vào ô tương ứng với mức độ đạt được của mình: Tốt, Đạt, Chưa đạt.
Câu trả lời:
Nội dung Tốt Đạt Chưa đạt
1. Xác định được quan điểm sống của bản thân. X
2. Chỉ ra được những đặc điểm tính cách của bản thân. X
3. Phát huy được điểm mạnh, hạn chế được điểm yếu của bản thân trong học tập và cuộc sống. X
4. Thể hiện được tự chủ trong việc thực hiện mục tiêu đề ra. X
5. Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng tự trọng của bản thân trong học tập và cuộc sống. X
6. Thể hiện được ý chí vượt khó để đạt được các mục tiêu đề ra. X
7. Thể hiện được sử chủ động của bản thân trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau. X
8. Điều chỉnh được tư duy theo hướng tích cực. X
9. Hình thành được tư duy phản biện trong khi đánh giá sự vật hiện tượng. X
Bạn có thể tập trung vào viết lại mức độ đạt được của mình và thêm những lời giải thích chi tiết và cụ thể hơn về từng nội dung đánh giá.
Câu hỏi liên quan:
- Hoạt động 1: Nhận diện quan điểm sống của bản thânBài tập 1: Viết những quan điểm sống của...
- Bài tập 2: Khoanh tròn vào những ảnh hưởng của quan điểm sống dưới đây đến sự phát triển bản thân...
- Bài tập 2: Chia sẻ những ảnh hưởng từ tính cách của em đến sự phát triển bản thân trong học tập và...
- Hoạt động 3: Điều chỉnh tư duy theo hướng tích cựcBài tập 1: Khoanh tròn vào biểu hiện của...
- Bài tập 2: Chỉ ra tư duy tiêu cực của các bạn trong các tình huống sau và cách em điều chỉnh tư duy...
- Bài tập 3: Đánh dấu X vào những việc làm em đã làm để rèn khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng...
- Bài tập 3: Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện sự tự chủ, tự trọng.Tên kế hoạch: ....Mục...
- Hoạt động 5: Rèn luyện ý chí vượt khó để đạt mục tiêuBài tập 1:Khoanh tròn vào những khó khăn...
- Bài tập 2: Đánh dấu X vào cách em và các bạn đã thực hiện để rèn luyện ý chí vượt qua khó...
- Bài tập 3: Viết cách em sẽ làm để vượt qua khó khăn trong tình huống sau.Tình huống:N gặp khó khăn...
- Bài tập 4: Đánh dấu X vào mức độ em đã làm những việc để rèn luyện ý chí vượt khó khi thực hiện mục...
- Bài tập 2:Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thực hiện sự chủ động trong học tập...
- Bài tập 3: Viết một số việc làm mà em đã thể hiện sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập...
- Bài tập 2: Đánh dấu X vào mức độ em đã thực hiện những việc để rèn luyện tư duy phản biện khi đánh...
- Bài tập 3:Viết ít nhất 3 lập luận và bằng chứng để đánh giá nhận định "Sống ảo có nguy cơ...
- Bài tập 3: Viết ý kiến nhóm dành cho em.
- Bài tập 4: Viết ý kiến của giáo viên dành cho cả lớp và cho em (nếu có).
- Bài tập 5: Viết ý kiến của gia đình, người thân dành cho em.
Bình luận (0)