Giải bài tập sách bài tập (SBT) chủ đề 5: Tham gia hoạt động cộng đồng
Hướng dẫn giải bài tập sách bài tập chủ đề 5: Tham gia hoạt động cộng đồng
Trên vở bài tập chủ đề 5: Tham gia hoạt động cộng đồng sách bài tập hướng nghiệp 10 bản 2, bạn sẽ được hướng dẫn cách giải một số câu hỏi liên quan đến việc tham gia hoạt động cộng đồng. Bộ sách "Chân trời sáng tạo" đã được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục, nhằm giúp học sinh hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc tham gia cộng đồng.
Với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết, bạn sẽ có cơ hội nắm vững bài học và áp dụng vào thực tế một cách hiệu quả. Hy vọng rằng sau khi hoàn thành vở bài tập, bạn sẽ hiểu rõ hơn về tác động tích cực khi tham gia hoạt động cộng đồng và từ đó trở thành một công dân có ý thức, trách nhiệm và tích cực trong xã hội.
Bài tập và hướng dẫn giải
Hoạt động 1: Tìm hiểu và tham gia các hoạt động cộng đồng
Bài tập 1: Viết những thông tin em biết về các loại hoạt động cộng đồng sau:
Hoạt động nhân đạo | ..... |
Hoạt động bảo vệ môi trường | ..... |
Hoạt động văn hóa – xã hội | ..... |
Bài tập 2: Chia sẻ về kết quả của các hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia.
- Tên hoạt động: .....
- Đơn vị tổ chức: .....
- Đối tượng mà hoạt động hướng đến: .....
- Nội dung hoạt động: .....
- Kết quả hoạt động: .....
Hoạt động 2: Thu hút các bạn vào hoạt động cộng đồng
Bài tập 1: Đánh dấu X vào mức độ thực hiện những biện pháp thu hút các bạn vào hoạt động cộng đồng của em (em có thể viết thêm).
| Biện pháp thu hút | Mức độ | ||
| Thường xuyên | Thình thoảng | Hiếm khi | |
| 1. Làm gương cho các bạn bằng sự tham gia tích cực của bản thân. | |||
| 2. Thuyết phục các bạn trong lớp về ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đối với bản thân và xã hội. | |||
| 3. Tuyên truyền cho các bạn về sự cần thiết và cách tham gia hoạt động cộng đồng. | |||
| ..... | |||
Bài tập 2: Đánh dấu X vào mức độ thực hiện các kĩ năng của bản thân khi thu hút các bạn vào hoạt động cộng đồng (em có thể viết thêm).
Kĩ năng | Mức độ | ||
Tốt | Bình thường | Chưa tốt | |
1. Thể hiện sự thân thiện, cởi mở với các bạn. |
|
|
|
2. Sử dụng những câu chuyện chân thực. |
|
|
|
3. Ngôn ngữ, cử chỉ, điệu bộ, tác phong phù hợp. |
|
|
|
..... |
|
|
|
Bài tập 3: Đánh dấu X vào những thuận lợi hoặc khó khăn trong quá trình thực hiện hoạt động cộng đồng của em (em có thể viết thêm).
Nội dung | Thuận lợi | Khó khăn |
1. Số lượng người tham gia. |
|
|
2. Hoạt động phù hợp. |
|
|
3. Duy trì hứng thú của các bạn trong hoạt động cộng đồng. |
|
|
4. Sự ủng hộ của nhà trường. |
|
|
5. Ứng dụng công nghệ thông tin và mạng xã hội. |
|
|
6. ..... |
|
|
Hoạt động 3: Mở rộng quan hệ và thu hút cộng đồng vào các hoạt động xã hội
Bài tập 1: Xác định những cá nhân, tổ chức và lí do em thiết lập, mở rộng quan hệ để thu hút vào một hoạt động xã hội.
| Đối tượng thu hút | Lí do lựa chọn đối tượng |
| Thầy, cô giáo | |
| Cha mẹ học sinh | |
| Doanh nghiệp | |
| Tổ chức đoàn thể |
Bài tập 2: Viết những nội dung của các biện pháp mà em đã thu hút từng đối tượng tham gia vào hoạt động xã hội.
Biện pháp | Nội dung cụ thể |
1. Gặp gỡ và thuyết minh về ý tưởng, mục đích, nhiệm vụ của hoạt động. |
|
2. Đề xuất một số nội dung phù hợp với từng đối tượng có thể tham gia. |
|
3. ..... |
|
Bài tập 3: Chia sẻ kết quả mở rộng quan hệ và thu hút cộng đồng của em theo bảng gợi ý sau:
Danh sách cá nhân, tổ chức | Công việc mà cá nhân, tổ chức thực hiện | Cách thức đóng góp | Kết quả | Bài học kinh nghiệm |
..... ..... ..... | ..... ..... ..... | ..... ..... ..... | ..... ..... ..... | ..... ..... ..... |
Hoạt động 4: Lập và thực hiện kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng
Bài tập 1: Viết kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng theo các mục sau:
- Mục đích của hoạt động:
- Đối tượng hướng đến:
- Không gian tổ chức:
- Nội dung tuyên truyền:
- Hình thức tuyên truyền:
Bài tập 2: Tổ chức tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử.
a. Đánh dấu X vào để chọn các nội dung phù hợp cho việc tuyên truyền văn hoá ứng xử khi tham gia giao thông (em có thể viết thêm).
Quan sát kĩ đường đi và người cùng di chuyển.
Đi đúng tốc độ, làn đường quy định.
Không đi dàn hàng ngang trên đường.
Có thái độ, hành vi ứng xử văn minh khi xảy ra va chạm.
Nhường chỗ cho người già, phụ nữ, trẻ em trên phương tiện giao thông công cộng.
.....
.....
b. Xác định hình thức tuyên truyền từ các hình gợi ý sau:
Bài tập 3: Chia sẻ kết quả tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng mà em đã tham gia.
Nội dung | Hình thức | Số lượng người tham gia | Kết quả | Bài học kinh nghiệm |
..... ..... ..... | ..... ..... ..... | ..... ..... ..... | ..... ..... ..... | ..... ..... ..... |
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả hoạt động phát triển cộng đồng
Bài tập 1: Viết một số kết quả của hoạt động phát triển cộng đồng mà em đã tham gia.
1. Kết quả của hoạt động trải nghiệm cộng đồng |
2. Đường làng nhiều hoa |
3. ..... |
4. ..... |
5. ..... |
6. ..... |
7. ..... |
Bài tập 2: Viết báo cáo (khoảng 200 từ) về hoạt động phát triển cộng đồng của em hoặc của nhóm theo gợi ý ở trang 46 sách giáo khoa (SGK).
Hoạt động 6: Đánh giá kết quả trải nghiệm
Bài tập 1: Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nội dung đánh giá sau:
Nội dung | Tốt | Đạt | Chưa đạt |
1. Kể được một số hoạt động cộng đồng tiêu biểu. |
|
|
|
2. Lựa chọn và tham gia được một số hoạt động cộng đồng phù hợp. |
|
|
|
3. Thực hiện được các biện pháp thu hút các bạn vào hoạt động cộng đồng. |
|
|
|
4. Xác định được các đối tượng để mở rộng quan hệ và thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội. |
|
|
|
5. Thực hiện được các biện pháp mở rộng và thu hút cộng đồng vào các hoạt động xã hội phù hợp với từng đối tượng. |
|
|
|
6. Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi cộng đồng. |
|
|
|
7. Đánh giá được kết quả hoạt động phát triển cộng đồng mà em tham gia. |
|
|
|
Bài tập 2: Viết ý kiến của nhóm dành cho em.
Bài tập 3: Viết ý kiến của giáo viên dành cho cả lớp và cho em (nếu có).
Bài tập 4: Viết ý kiến của gia đình, người thân dành cho em.