CÂU HỎICâu 1.Về hình thức, văn bảnMây và sóngcó gì khác so với các văn bản thơ em...
Câu hỏi:
CÂU HỎI
Câu 1. Về hình thức, văn bản Mây và sóng có gì khác so với các văn bản thơ em đã học ở Bài 2 trong sách Ngữ văn lớp 7, tập một? Bài thơ có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào (tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh,...)?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Hưng
Cách làm:Bước 1: Đọc kỹ văn bản "Mây và sóng" để nhận biết hình thức của thể thơ tự do.Bước 2: So sánh với các văn bản thơ ở Bài 2 trong sách Ngữ văn lớp 7, tập một để nhận biết sự khác biệt về hình thức của các thể thơ.Bước 3: Xác định phương thức biểu đạt trong bài thơ "Mây và sóng" bằng cách phân tích các đoạn văn miêu tả, tự sự, biểu cảm.Câu trả lời:Về hình thức, văn bản Mây và sóng so với các văn bản thơ ở Bài 2 trong sách Ngữ văn lớp 7, tập một có sự khác biệt trong thể thơ. Mây và sóng là một bài thơ tự do, không tuân thủ theo hình thức thơ truyền thống như thể thơ 4 chữ hay thơ 5 chữ trong các văn bản thơ khác. Bài thơ Mây và sóng không chỉ sử dụng các phương thức biểu đạt như miêu tả và tự sự mà còn kết hợp các yếu tố biểu cảm để tạo ra sự đa dạng và phong phú trong cách diễn đạt. Điều này giúp tác giả thể hiện được tâm trạng, cảm xúc một cách sâu sắc và đầy ấn tượng.
Câu hỏi liên quan:
- 2. ĐỌC HIỂUCâu 1. Chú ý sự tưởng tượng của em bé và các hình ảnh đẹp trong đoạn thơ.
- Câu 2.Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong toàn bộ bài thơ?
- Câu 3.Chú ý lời nói của em bé sau lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong...
- Câu 2.Bài thơ có thể chia làm hai phần (phần 1: từ đầu đến "bầu trời xanh thẳm"; phần 2: còn...
- Câu 3.Cuộc vui chơi của những người "trên mây" và "trong sóng" hấp dẫn ở chỗ nào? Tại sao em...
- Câu 4.Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại "thú vị" và "hay hơn"?
- Câu 3.Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:a) Chúng ta có quyền tự hào...
- Câu 4.Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1. Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bảnMây và sóng?
- Câu hỏi 2:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Mây và sóng
- Câu hỏi 3.Phân tích tác phẩm Mây và sóng
- Câu hỏi 4.Cuộc trò truyện giữa em bé và người trên mây, người trong sóng mang lại cho em...
- Câu hỏi 5.Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ...
- Câu hỏi 6.Câu chuyện về em bé trong bài thơ "Mây và sóng" gợi cho em những suy nghĩ gì về...
Bài thơ Mây và sóng không chỉ là sự kết hợp của các phương thức biểu đạt mà còn là cách tác giả tái hiện lại một cảm xúc, một khái niệm trong lòng người thông qua từng dòng thơ.
Sự kết hợp của những phương thức biểu đạt như miêu tả, biểu cảm và thuyết minh trong bài thơ Mây và sóng giúp thể hiện sâu sắc tâm trạng và tư duy của nhân vật, tạo cảm giác sống động cho độc giả.
Trong văn bản Mây và sóng, tác giả tập trung vào việc mô tả cảm xúc và suy tư của nhân vật chính thay vì sử dụng cấu trúc vần điệu như các bài thơ khác.
Bài thơ Mây và sóng sử dụng nhiều phương thức biểu đạt như miêu tả (mô tả cảnh vật), biểu cảm (truyền đạt cảm xúc), thuyết minh (giải thích ý nghĩa) để tạo ra hình ảnh hoàn chỉnh.
Văn bản Mây và sóng khác với các văn bản thơ khác trong sách Ngữ văn lớp 7, tập một ở điểm là không có cấu trúc vần điệu rõ ràng như những bài thơ khác.