Câu 3.Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:a) Chúng ta có quyền tự hào...
Câu hỏi:
Câu 3. Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:
a) Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,.... (Hồ Chí Minh)
b) Cha mượn cho con buồm trắng nhé,
Để con đi...
(Hoàng Trung Thông)
c) Về đây mới thấy, sen xứng đáng để... ngợp. (Văn Công Hùng)
d) Nhưng... xin lỗi... - Từ đầu dây bên kia có giọng kinh ngạc phản đối - Tôi không thể...! (Brét-bơ-ry)
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Linh
Cách làm:- Bước 1: Đọc kỹ từng câu và nhận biết dấu chấm lửng đặt ở đâu.- Bước 2: Xác định tác dụng của dấu chấm lửng trong mỗi câu.- Bước 3: Viết câu trả lời theo từng tác dụng đã xác định.Câu trả lời:Tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu trên:a) Phối hợp với dấu phẩy, tỏ ý còn nhiều nội dung tương tự chưa được liệt kê hết.b) Thể hiện lời nói ngập ngừng.c) Làm giãn nhịp điệu câu thơ, câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ.d) Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng vì lí do gì đó.
Câu hỏi liên quan:
- 2. ĐỌC HIỂUCâu 1. Chú ý sự tưởng tượng của em bé và các hình ảnh đẹp trong đoạn thơ.
- Câu 2.Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong toàn bộ bài thơ?
- Câu 3.Chú ý lời nói của em bé sau lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong...
- CÂU HỎICâu 1.Về hình thức, văn bảnMây và sóngcó gì khác so với các văn bản thơ em...
- Câu 2.Bài thơ có thể chia làm hai phần (phần 1: từ đầu đến "bầu trời xanh thẳm"; phần 2: còn...
- Câu 3.Cuộc vui chơi của những người "trên mây" và "trong sóng" hấp dẫn ở chỗ nào? Tại sao em...
- Câu 4.Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại "thú vị" và "hay hơn"?
- Câu 4.Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1. Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bảnMây và sóng?
- Câu hỏi 2:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Mây và sóng
- Câu hỏi 3.Phân tích tác phẩm Mây và sóng
- Câu hỏi 4.Cuộc trò truyện giữa em bé và người trên mây, người trong sóng mang lại cho em...
- Câu hỏi 5.Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ...
- Câu hỏi 6.Câu chuyện về em bé trong bài thơ "Mây và sóng" gợi cho em những suy nghĩ gì về...
Trong câu c) dấu chấm lửng được sử dụng để tạo cảm giác hứng thú, sự ngạc nhiên, tò mò về điều gì sẽ xảy ra tiếp theo.
Trong câu b) dấu chấm lửng được sử dụng để tạo cảm giác ngẫu hứng, yêu cầu người đọc tự tưởng tượng và hiểu rõ hơn về tình huống trong câu.
Dấu chấm lửng được sử dụng để tạo sự bí ẩn, để tạo cảm giác nghẹt thở hoặc để tạo ra sự đầy suy tư, hồi hộp trong văn phòng sử dụng.