Câu 4.Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng...
Câu hỏi:
Câu 4. Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng thơ dưới đây và cho biết em dựa vào đâu để xác định được nghĩa của mỗi từ đó:
Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng
Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.
(Viễn Phương)
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Ngọc
Cách làm:
1. Đọc và hiểu ý nghĩa của hai dòng thơ.
2. Xác định nghĩa của từng từ in đậm trong hai dòng thơ.
3. Chỉ ra sự khác biệt về nghĩa của cùng một từ "Mặt Trời" trong hai dòng thơ.
4. Kết hợp với kiến thức và hiểu biết của bản thân để giải thích nghĩa của từng từ đó.
Câu trả lời:
Trong hai dòng thơ của Viễn Phương, từ "Mặt Trời" xuất hiện ở cả hai dòng nhưng mang hai ý nghĩa khác nhau. Trong dòng thơ đầu tiên, "Mặt Trời" được hiểu là mặt trời như một thiên thể, mặt trời hàng ngày đi qua trên lăng. Trái ngược với dòng thơ thứ hai, ở đây "Mặt Trời" không mang nghĩa vật thể mà trở thành một cách nói nhằm ám chỉ Bác Hồ, người đã soi sáng và vĩnh hằng như mặt trời. Điều này làm cho độc giả cảm nhận được sự sáng tạo và táo bạo của tác giả trong việc sử dụng từ ngữ để truyền đạt ý nghĩa.
1. Đọc và hiểu ý nghĩa của hai dòng thơ.
2. Xác định nghĩa của từng từ in đậm trong hai dòng thơ.
3. Chỉ ra sự khác biệt về nghĩa của cùng một từ "Mặt Trời" trong hai dòng thơ.
4. Kết hợp với kiến thức và hiểu biết của bản thân để giải thích nghĩa của từng từ đó.
Câu trả lời:
Trong hai dòng thơ của Viễn Phương, từ "Mặt Trời" xuất hiện ở cả hai dòng nhưng mang hai ý nghĩa khác nhau. Trong dòng thơ đầu tiên, "Mặt Trời" được hiểu là mặt trời như một thiên thể, mặt trời hàng ngày đi qua trên lăng. Trái ngược với dòng thơ thứ hai, ở đây "Mặt Trời" không mang nghĩa vật thể mà trở thành một cách nói nhằm ám chỉ Bác Hồ, người đã soi sáng và vĩnh hằng như mặt trời. Điều này làm cho độc giả cảm nhận được sự sáng tạo và táo bạo của tác giả trong việc sử dụng từ ngữ để truyền đạt ý nghĩa.
Câu hỏi liên quan:
- 2. ĐỌC HIỂUCâu 1. Chú ý sự tưởng tượng của em bé và các hình ảnh đẹp trong đoạn thơ.
- Câu 2.Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong toàn bộ bài thơ?
- Câu 3.Chú ý lời nói của em bé sau lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong...
- CÂU HỎICâu 1.Về hình thức, văn bảnMây và sóngcó gì khác so với các văn bản thơ em...
- Câu 2.Bài thơ có thể chia làm hai phần (phần 1: từ đầu đến "bầu trời xanh thẳm"; phần 2: còn...
- Câu 3.Cuộc vui chơi của những người "trên mây" và "trong sóng" hấp dẫn ở chỗ nào? Tại sao em...
- Câu 4.Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại "thú vị" và "hay hơn"?
- Câu 3.Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:a) Chúng ta có quyền tự hào...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1. Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bảnMây và sóng?
- Câu hỏi 2:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Mây và sóng
- Câu hỏi 3.Phân tích tác phẩm Mây và sóng
- Câu hỏi 4.Cuộc trò truyện giữa em bé và người trên mây, người trong sóng mang lại cho em...
- Câu hỏi 5.Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ...
- Câu hỏi 6.Câu chuyện về em bé trong bài thơ "Mây và sóng" gợi cho em những suy nghĩ gì về...
Để xác định nghĩa của các từ in đậm, em cần tham khảo từ điển để hiểu rõ ý nghĩa của mỗi từ và cũng cần suy luận từ ngữ cảnh trong câu thơ để hiểu rõ văn phong và ý nghĩa của tác giả.
Từ "Mặt Trời" trong câu thơ có thể chỉ đến ánh sáng mặt trời hoặc ý nghĩa bóng đến sự hiện diện, sự tồn tại của vật gì đó.
Từ "Ngày ngày" có nghĩa là một cách cố gắng liên tục, không ngừng nghỉ.