Câu hỏi 5.Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ...
Câu hỏi:
Câu hỏi 5. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà.
Bọn tớ chơi với bình mình vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc."
Con hỏi: "Nhưng làm thế nào mình lên đó được?"
Họ đáp: "Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây."
"Mẹ mình đang đợi ở nhà" - con bảo - Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?"
Thế là họ mỉm cười bay đi.
a. Nêu tên và đặc điểm của thể thơ được sử dụng trong đoạn thơ.
b. Đoạn thơ có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào?
c. Viết đoạn văn lớp 3 - 5 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật em bé qua đoạn thơ.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Long
Để giải câu hỏi trên, bạn cần làm như sau:a. Xác định thể thơ và đặc điểm của thể thơ được sử dụng trong đoạn thơ.b. Phân tích các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn thơ.c. Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật em bé qua đoạn thơ.Câu trả lời chi tiết:a. Thể thơ được sử dụng trong đoạn thơ là thơ văn xuôi. Đặc điểm của thơ văn xuôi là không phân dòng, không dùng hình thức dòng thơ như thơ truyền thống, mà thể hiện bằng văn xuôi, tập trung vào cấu tứ và suy tưởng giàu sức khơi gợi, chất triết lý thâm thúy.b. Đoạn thơ có sự kết hợp của các phương thức biểu đạt là tự sự (nhân vật con bé hỏi và nhận câu trả lời), biểu cảm (câu chuyện thể hiện sự mong muốn và tình cảm của nhân vật) và miêu tả (mô tả về việc nhân vật bay lên tận tầng mây).c. Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật em bé qua đoạn thơ:Nhân vật em bé trong đoạn thơ là một đứa trẻ hồn nhiên, luôn tràn đầy tò mò và khao khát khám phá. Em bé luôn đầy ước mơ và mơ ước chinh phục những thứ không thể tưởng tượng được như việc bay lên tận tầng mây. Tuy nhiên, dù muốn khám phá thế giới xung quanh bằng cách bay lên trời, nhưng trách nhiệm và tình cảm với mẹ của em luôn là ưu tiên hàng đầu. Em bé không muốn rời xa mẹ, không muốn đánh đổi tình cảm gia đình để bay lên cao, điều này thể hiện sự hiếu thảo và tình yêu thương của em bé đối với người thân. Đồng thời, thông qua em bé, chúng ta cũng nhận ra vai trò và trọng trách của người con trong gia đình, và cảm nhận được giá trị của tình thương và sự chăm sóc từ những người thân yêu.
Câu hỏi liên quan:
- 2. ĐỌC HIỂUCâu 1. Chú ý sự tưởng tượng của em bé và các hình ảnh đẹp trong đoạn thơ.
- Câu 2.Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong toàn bộ bài thơ?
- Câu 3.Chú ý lời nói của em bé sau lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong...
- CÂU HỎICâu 1.Về hình thức, văn bảnMây và sóngcó gì khác so với các văn bản thơ em...
- Câu 2.Bài thơ có thể chia làm hai phần (phần 1: từ đầu đến "bầu trời xanh thẳm"; phần 2: còn...
- Câu 3.Cuộc vui chơi của những người "trên mây" và "trong sóng" hấp dẫn ở chỗ nào? Tại sao em...
- Câu 4.Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại "thú vị" và "hay hơn"?
- Câu 3.Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:a) Chúng ta có quyền tự hào...
- Câu 4.Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1. Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bảnMây và sóng?
- Câu hỏi 2:Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Mây và sóng
- Câu hỏi 3.Phân tích tác phẩm Mây và sóng
- Câu hỏi 4.Cuộc trò truyện giữa em bé và người trên mây, người trong sóng mang lại cho em...
- Câu hỏi 6.Câu chuyện về em bé trong bài thơ "Mây và sóng" gợi cho em những suy nghĩ gì về...
c. Em cảm nhận nhân vật em bé trong đoạn thơ là một đứa trẻ tò mò, dũng cảm và yêu mẹ. Em bé muốn khám phá và trải nghiệm những điều mới mẻ như lên mây nhưng cũng lo lắng về việc rời xa mẹ. Em thấy nhân vật này đầy sự ngây thơ và hồn nhiên của tuổi thơ.
b. Đoạn thơ có sự kết hợp của nhiều phương thức biểu đạt như tượng trưng (việc lên mây không phải theo cách bình thường mà là ở 'nơi tận cùng trái đất'), so sánh (chơi với bình mình và vầng trăng), hỏi đáp (câu hỏi và câu trả lời giữa con và người trên mây).
a. Thể thơ được sử dụng trong đoạn thơ trên là thể thơ tự do. Đặc điểm của thể thơ tự do là không tuân theo quy luật về số lượng từ, âm vần, hoặc nhịp điệu nhất định. Thể thơ tự do cho phép tác giả thoải mái sáng tác và biểu đạt cảm xúc.