b) Từ “chân” trong câu thơ nào sau đây được dùng theo nghĩa chuyển? Chỉ ra phương phức chuyển nghĩa...
Câu hỏi:
b) Từ “chân” trong câu thơ nào sau đây được dùng theo nghĩa chuyển? Chỉ ra phương phức chuyển nghĩa của từ?
(1) Cỏ non xanh tận chân trời.
(Nguyễn Du - Truyện Kiều)
(2) Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
(Chính Hữu - Đồng chí)
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Huy
Cách làm:1. Xác định từ cần phân tích trong câu thơ là "chân".2. Tìm xem từ "chân" có được sử dụng theo nghĩa chuyển trong bài thơ không.3. Nếu có, phân tích phương pháp chuyển nghĩa của từ đó.Câu trả lời:Từ "chân" trong câu thơ "Cỏ non xanh tận chân trời" được sử dụng theo nghĩa chuyển, không mang ý nghĩa đầu tiên là phần cuối của cơ thể mà thay vào đó, nó được sử dụng để chỉ một khoảng cách rất xa. Phương thức chuyển nghĩa của từ "chân" ở đây là phương thức ám chỉ.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngKể tên những bài thơ viết về ánh trăng mà em đã được học. Nêu cảm nhận về...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản "Ánh trăng"2. Tìm hiểu văn bảna)Dựa vào mạch...
- b) Trong khoảng thời gian từ hồi nhỏ cho đến “thời chiến tranh ở rừng”, nhân vật trữ tình và vầng...
- c) Khi chiến tranh kết thúc, tình cảm của người lính với vầng trăng chuyển biến như thế nào? Điều...
- d) Điều gì khiến nhân vật trữ tình giật mình nhận ra sự thay đổi của mình?
- c) Theo em, hình ảnh vầng trăng trong bài thơ có ý nghĩa gì? Qua sự chuyển biến tâm tư, nhận thức...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểua) Đọc văn bản "Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng...
- (2) Qua lời hát ru, hình ảnh người mẹ Tà – ôi hiện lên như thế nào (cuộc sống, công việc; tâm tư,...
- (3) Theo em, tác giả đã gửi gắm những tình cảm, thông điệp gì trong bài thơ?
- (4)Em có nhận xét gì về ngôn ngữ, giọng điệu bài thơ?
- 2. Tổng kết từ vựnga) Đọc bài ca dao và thực hiện yêu cầu“Nước non lận đận một mìnhThân cò lên thác...
- (2)Tìm các từ thuộc trường từ vựng chỉ thiên nhiên.
- (3)Chỉ ra và nêu tác dụng của các cặp từ trái nghĩa.
- c) Bằng hiểu biết về trường từ vựng, em hãy phân tích nét độc đáo về nghệ thuật trong bài thơ...
- d) Đọc bài thơ và thực hiện yêu cầuTạo hóa gây chi cuộc hí trường,Đến nay thấm thoắt mấy tinh...
- (2) Hai câu 5,6 của bài thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Biện pháp nghệ thuật ấy tạo được hiệu...
- e) Phân tích hiệu quả của biện pháp nghệ thuật so sánh và điệp ngữ trong những câu thơ miêu tả...
- 3. Luyện tập về sử dụng yếu tố nghị luận trong văn tự sựa) Đọc văn bản và thực hiện yêu cầu( Lỗi...
- (2) Nêu tác dụng của các yếu tố nghị luận trong đoạn văn.
- b) Viết một đoạn văn tự sự kể về một kỷ niệm, trong đó có sử dụng yếu tố nghị luận.
- c) Hóa thân vào nhân vật trữ tình trong bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy, kể lại khoảnh khắc giật...
- D. Hoạt động vận dụngViết một đoạn văn (khoảng 10 câu) trình bày suy nghĩ của em về bài thơ Khúc...
Tóm lại, từ “chân” đã được sử dụng một cách khéo léo và chuyên nghiệp trong các câu thơ trên để tạo ra hình ảnh và ý nghĩa đa chiều, phong phú.
Sự sử dụng của từ “chân” trong các câu thơ trên đều góp phần làm nổi bật hình tượng và cảm xúc của tác giả, tạo nên sự giàu có và sâu sắc trong ngôn ngữ thơ ca.
Từ “chân” trong câu thơ (2) chỉ rõ về phần cơ thể mà không có giày, tuy nhiên cách sử dụng không mang tính chuyển nghĩa hay tạo hình ảnh mở rộng như trong câu thơ (1).
Câu thơ (2) sử dụng từ “chân” để ám chỉ không gian vật lý, thể hiện một tình huống thực tế trong cuộc sống với hình ảnh chân không giày.
Trong câu thơ (1), từ “chân” được chuyển nghĩa thành khái niệm không chỉ giới hạn ở mặt địa lý mà còn có tính biểu cảm, tạo hiệu ứng tăng cường sự sâu sắc và xa cách.