Tình huống 2: Lớp trao đổi về kế hoạch tham gia hội chợ ấm thực của nhà trường. Trong lớp có hai...
Câu hỏi:
Tình huống 2: Lớp trao đổi về kế hoạch tham gia hội chợ ấm thực của nhà trường. Trong lớp có hai nhóm ý kiến. Một nhóm đề xuất giới thiệu những món ăn truyền thống đặc sắc của địa phương. Nhóm kia đề xuất lựa chọn những món ăn nhanh cho để thực hiện, Giáo viên chủ nhiệm để nghị hai nhóm tự thương thuyết, lựa chọn các món ăn phù hợp đế tham gia ở hội chợ.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Giang
Cách làm:
1. Xác định ý kiến của hai nhóm: một nhóm đề xuất giới thiệu món ăn truyền thống, nhóm kia đề xuất món ăn nhanh.
2. Tổ chức cuộc thảo luận trong lớp để hai nhóm thuyết phục lẫn nhau về ý kiến của mình.
3. Chọn ra những món ăn phù hợp và đa dạng để tham gia hội chợ.
Câu trả lời:
Trong trường hợp này, em nghĩ chúng ta nên chọn món ăn truyền thống để tham gia hội chợ. Việc giới thiệu những món ăn truyền thống sẽ giúp chúng ta bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa của địa phương. Đồng thời, món ăn truyền thống cũng có thể thu hút sự quan tâm của khách tham dự hơn so với những món ăn nhanh. Ngoài ra, thông qua việc giới thiệu món ăn truyền thống, chúng ta cũng có cơ hội quảng bá hình ảnh của địa phương và tạo ra ấn tượng sâu sắc với mọi người tham dự hội chợ.
1. Xác định ý kiến của hai nhóm: một nhóm đề xuất giới thiệu món ăn truyền thống, nhóm kia đề xuất món ăn nhanh.
2. Tổ chức cuộc thảo luận trong lớp để hai nhóm thuyết phục lẫn nhau về ý kiến của mình.
3. Chọn ra những món ăn phù hợp và đa dạng để tham gia hội chợ.
Câu trả lời:
Trong trường hợp này, em nghĩ chúng ta nên chọn món ăn truyền thống để tham gia hội chợ. Việc giới thiệu những món ăn truyền thống sẽ giúp chúng ta bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa của địa phương. Đồng thời, món ăn truyền thống cũng có thể thu hút sự quan tâm của khách tham dự hơn so với những món ăn nhanh. Ngoài ra, thông qua việc giới thiệu món ăn truyền thống, chúng ta cũng có cơ hội quảng bá hình ảnh của địa phương và tạo ra ấn tượng sâu sắc với mọi người tham dự hội chợ.
Câu hỏi liên quan:
- HOẠT ĐỘNG 1Xác định trách nhiệm của bản thân1. Chỉ ra những trách nhiệm của bản thân mà em cần phải...
- 2. Trao đổi về những việc em đã làm thể hiện trách nhiệm của bản thân
- 3. Chia sẻ cảm xúc của em và mọi người khi em thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân
- HOẠT ĐỘNG 2Thể hiện trách nhiệm với bản thân1. Xác định những việc làm thể hiện trách nhiệm...
- 2. Xác định các biện pháp rèn luyện để thể hiện trách nhiệm với bản thân
- 3. Thể hiện trách nhiệm với bản thân nếu em là nhân vật trong các tình huống sau:Tình huống 1:...
- Tình huống 2: Vì bị chấn thương khi đá bóng nên H phải phẩu thuật đầu gối. Bác sĩ yêu cầu H thường...
- Tình huống 3: Do chưa nỗ lực nên kết quả học tập của Q chưa tốt. Dù vậy, Q không thế hiện sự buồn...
- HOẠT ĐỘNG 3Thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh1. Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện...
- Tình huống 2: Vào đầu năm học, H biết N gặp hoàn cảnh khó khăn, H rất muốn giúp đỡ bạn nhưng chưa...
- HOẠT ĐỘNG 4Thực hiện những việc làm, lời nói để người thân hài lòng1. Trao đổi về những việc làm,...
- 2. Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện trách nhiệm với gia đình trong các tình huống:Tình huống...
- Tình huống 2: Mẹ đi công tác một tuần và dặn P ở nhà thay mẹ chăm sóc gia đình, P nên làm gì để mẹ...
- HOẠT ĐỘNG 5Sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình.1. Lập thời gian biểu thực hiện các...
- HOẠT ĐỘNG 6Thể hiện trách nhiệm trong các hoạt động và thực hiện cam kết đề ra1. Chia sẻ những việc...
- 2. Chia sẻ những cam kết và cách em thực hiện cam kết
- 3. Đề xuất cách thể hiện trách nhiệm trong hoạt động ở các tình huống sau:Tình huống 1: H được giao...
- Tình huống 2: A được giao nhiệm vụ xây dựng tiết mục văn nghệ của lớp đế chào mừng ngày thành lập...
- 4. Đề xuất những việc làm để thực hiện cam kết trong các tình huống sau:Tình huống 1:H hứa...
- Tình huống 2: Trong buổi sơ kết học kì I của lớp, N được nhận danh hiệu học sinh giỏi nhưng được...
- Tình huống 2: Trong buổi sơ kết học kì I của lớp, N được nhận danh hiệu học sinh giỏi nhưng được...
- HOẠT ĐỘNG 7Nhận diện khả năng tranh biện1. Thảo luận về cách tranh biện
- HOẠT ĐỘNG 8Nhận diện khả năng thương thuyết1. Thảo luận về cách thương thuyết.
- 2. Thực hành thương thuyết trong các tình huống sau:Tình huống 1: Anh trai N đi học bằng chiếc xe...
- Tình huống 3: Đầu năm học lớp 8, cô giáo chủ nhiệm yêu cấu các tố đề xuất ý tưởng trang trí lớp...
Bình luận (0)