3. Chuẩn bị các điều kiện và xác định cách thức tổ chức.- Xác định người điều hành tổng thể kế...
Câu hỏi:
3. Chuẩn bị các điều kiện và xác định cách thức tổ chức.
- Xác định người điều hành tổng thể kế hoạch, người giám sát, phân công vai trò nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân/ nhóm theo từng nội dung.
- Xác định hình thức thực hiện cho mỗi nội dung giáo dục truyền thống; thời điểm bắt đầu, thời điểm kết thúc của từng hoạt động trong kế hoạch giáo dục.
- Xác định quy mô tổ chức cho mỗi nội dung hoạt động: địa điểm, số lượng người tham gia, thành phần tham gia,...
- Chuẩn bị phương tiện, điều kiện thực hiện khác,....
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Vương
Cách làm:1. Xác định mục tiêu cụ thể của kế hoạch giáo dục.2. Xác định người đứng đầu tổ chức (người điều hành), người giám sát và phân công nhiệm vụ cho từng cá nhân/nhóm.3. Xác định hình thức thực hiện, thời gian bắt đầu và kết thúc của từng hoạt động trong kế hoạch giáo dục.4. Xác định quy mô tổ chức (địa điểm, số lượng người tham gia, thành phần tham gia).5. Chuẩn bị các phương tiện, điều kiện thực hiện khác.Câu trả lời:Để chuẩn bị các điều kiện và xác định cách thức tổ chức kế hoạch giáo dục, cả lớp có thể tham gia vào việc tự chuẩn bị. Đầu tiên, mỗi học sinh có thể tham gia xác định mục tiêu cụ thể của kế hoạch giáo dục. Tiếp theo, cả lớp cần xác định người điều hành tổng thể, người giám sát và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân/nhóm trong lớp. Sau đó, cần xác định hình thức thực hiện, thời gian bắt đầu và kết thúc của từng hoạt động trong kế hoạch. Đồng thời, cần xác định quy mô tổ chức, bao gồm địa điểm, số lượng người tham gia và thành phần tham gia. Cuối cùng, cả lớp cần chuẩn bị phương tiện và điều kiện khác để thực hiện kế hoạch giáo dục một cách hiệu quả.
Câu hỏi liên quan:
- 2. Chia sẻ quan điểm sống của em và đưa ra nhận xét về quan điểm sống của cácbạn dưới đây:
- 3. Chỉ ra một số quan điểm sống mà em đánh giá cao và những biểu hiện củaquan điểm sống đó.
- Nhiệm vụ 2: Xác định đặc điểm tính cách của bản thân1. Lựa chọn và sắp xếp những từ thể hiện nét...
- 2. Chỉ ra những nét tích cực và chưa tích cực trong tính cách của em.
- Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu cách tư duy phản biện1. Chia sẻ với các bạn về một số biểu hiện của người có...
- 2. Thảo luận về cách tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng theohướng dẫn sau:
- 3. Chia sẻ cách em tư duy phản biện với các ý kiến về những vấn để khác nhautrong cuộc sống.
- Nhiệm vụ 4: Rèn luyện tư duy phản biện thông qua tranh biện1. Thảo luận về các bước thực hiện tranh...
- 2. Thực hành tranh biện về nhận định sau dựa vào các bước hướng dẫn trên:
- 3. Chia sẻ với các bạn, thầy cô và người thân về những tình huống em rèn luyệnphát triển tư...
- 4. Chia sẻ về sự thay đổi của bản thân trong quá trình rèn luyện.
- Nhiệm vụ 5: Điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân1. Điều chỉnh tư duy trở nên tích cực...
- 2.Chia sẻ cách điều chỉnh tư duy tích cực của em và những tình huống emđiều chỉnh mang lại...
- Nhiệm vụ 7: Thể hiện quan điểm sống tích cực trong cuộc sống1. Thể hiện quan điểm sống của em trong...
- 2. Lan toả những điều tích cực tới những người xung quanh em và chia sẻ cảmxúc của em sau...
- Nhiệm vụ 8: Tự đánh giáĐánh giá mức độ đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề.Xác...
- 2. Em đã tham gia vào những hoạt động nào để góp phần xây dựng và giữ gìntruyền thống nhà...
- Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường1. Xác định mục tiêu kế hoạch giáo...
- 2. Xây dựng nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đáp ứngmục tiêu đặt ra.
- 4. Chia sẻ với bạn về kế hoạch mà em đã xây dựng.
- Nhiệm vụ 3: Phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”1. Thực hiện lời nói, hành vi ứng xử lễ phép,...
- 2. Đóng vai thế hiện hành vi phù hợp trong những tình huống sau:
- 3. Thực hiện những việc làm khác để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sưtrọng đạo“
- Nhiệm vụ 4: Xây dựng văn hoá giao tiếp, ứng xử với bạn bè1.Thực hiện những việc làm góp phần giữ...
- 2. Đóng vai xử lí tình huống:
- Nhiệm vụ 5: Thực hiện những việc làm giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu họccủa trường em1....
- 2. Hỗ trợ bạn cải thiện kết quả học tập trong các tình huống dưới đây:
- 3. Chia sẻ những việc làm của bản thân góp phần phát huy truyền thốnghiếu học của nhà trường....
- Nhiệm vụ 6: Đánh giá ý nghĩa việc thực hiện hoạt động giáo dục truyền thốngnhà trường1. Xác...
- 2. Đánh giá ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường đốivới em.
- 3. Chia sẻ những mong muốn điều chỉnh kế hoạch giáo dục truyền thống củanhà trường sao cho...
- Nhiệm vụ 7: Tham gia các hoạt động do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minhphát động, góp phần...
- 2.Thực hiện một số hoạt động phát huy truyền thống nhà trường củaĐoàn Thanh niên Cộng sản Hồ...
- Nhiệm vụ 8: Tự đánh giáĐánh giá mức độ đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ...
Quy mô tổ chức cho mỗi hoạt động cần được xác định cụ thể để đảm bảo hiệu quả trong việc tổ chức và tham gia của mọi người.
Hình thức thực hiện cho mỗi nội dung giáo dục truyền thống có thể bao gồm bài giảng, thảo luận nhóm, tìm hiểu thực tế...
Vai trò và nhiệm vụ cụ thể của từng cá nhân/nhóm cần được rõ ràng xác định để tránh hiểu lầm và chồng chéo.
Người giám sát có thể là giáo viên chủ nhiệm hoặc người có kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục.
Người điều hành tổng thể kế hoạch có thể là giám đốc hoặc trưởng phòng giáo dục.