HOẠT ĐỘNG 6:BÀI TẬP 1: Lựa chọn mức độ phù hợp cho mỗi nội dung đánh giá sau.
Câu hỏi:
HOẠT ĐỘNG 6:
BÀI TẬP 1: Lựa chọn mức độ phù hợp cho mỗi nội dung đánh giá sau.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Việt
Cách làm:1. Đọc kỹ từng nội dung đánh giá.2. Tự đánh giá bản thân về mức độ thực hiện được từng điểm.3. Lựa chọn mức độ Tốt, Khá, Chưa tốt cho mỗi nội dung đánh giá.Câu trả lời:1. Tốt2. Khá3. Tốt4. Tốt5. Khá6. Tốt
Câu hỏi liên quan:
- HOẠT ĐỘNG 1:BÀI TẬP 1:Kể về những nét nổi bật và đáng tự hào của trường em.
- BÀI TẬP 2:Viết những việc em và các bạn có thể làm để góp phần phát huy truyền thống nhà...
- HOẠT ĐỘNG 2:BÀI TẬP 1: Xác định các hành vi, thái độ thể hiện sự hợp tác của em với thầy cô...
- BÀI TẬP 2:Thảo luận về cách hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung
- BÀI TẬP 3:Đưa ra cách giải quyết để thể hiện sự hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ chung trong...
- HOẠT ĐỘNG 3:BÀI TẬP 1:Viết cách giải quyết phù hợp với từng vấn đề nảy sinh khi hợp tác thực...
- BÀI TẬP 2:Đánh dấu tích vào những hành vi, lời nói thể hiện sự hợp tác giải quyết vấn đề nảy...
- HOẠT ĐỘNG 4:BÀI TẬP 1: Đánh dấu để xác định mỗi hành vi, thái độ, lời nói dưới đây là nên hay...
- BÀI TẬP 2:Tô màu xanh vào cách ứng xử thể hiện sự hoà đồng với thầy cô và các bạn trong những...
- BÀI TẬP 3:Viết cảm xúc của em khi phát triển được mối quan hệ hoà đồng với thầy cô và các...
- HOẠT ĐỘNG 5:BÀI TẬP 1:Đánh dấu tích vào những tiêu chí của lớp học xanh, sạch, đẹp mà nhóm em...
- BÀI TẬP 2:VIết những việc mà nhóm em đã lựa chọn để thiết kế giỏ cây, chậu cây và trang trí...
- BÀI TẬP 3:Lập bảng đánh giá hiệu quả hợp tác trong phong trào xây dựng lớp học xanh, sạch,...
- BÀI TẬP 2:Viết ý kiến của các thành viên trong nhóm dành cho em.
- BÀI TẬP 4:Đề xuất những nội dung em cần tiếp tục rèn luyện
Nội dung đánh giá về khả năng sáng tạo: Chọn mức độ CAO nếu yêu cầu tư duy sáng tạo, đưa ra giải pháp mới, chọn mức độ TRUNG BÌNH nếu yêu cầu sử dụng kiến thức để giải quyết vấn đề, chọn mức độ THẤP nếu không đặt nặng vào khả năng sáng tạo.
Nội dung đánh giá về hiểu biết kiến thức: Chọn mức độ CAO nếu yêu cầu lý giải và phân tích sâu về kiến thức, chọn mức độ TRUNG BÌNH nếu yêu cầu diễn giải và áp dụng kiến thức, chọn mức độ THẤP nếu chỉ cần nhận thức về kiến thức.
Nội dung đánh giá về kỹ năng thực hành: Chọn mức độ CAO nếu yêu cầu áp dụng kiến thức vào thực tế, chọn mức độ TRUNG BÌNH nếu yêu cầu thực hiện các bước cơ bản, chọn mức độ THẤP nếu chỉ cần hiểu và thực hiện theo hướng dẫn.
Nội dung đánh giá về khối lượng kiến thức: Chọn mức độ CAO nếu yêu cầu kiến thức chi tiết và sâu rộng, chọn mức độ TRUNG BÌNH nếu yêu cầu kiến thức tổng quát, chọn mức độ THẤP nếu chỉ cần nhận biết kiến thức cơ bản.