d) So sánh cảnh vật không khí mùa xuân trong 6 câu thơ cuối và bốn câu thơ đầu. Cách dùng từ của...
Câu hỏi:
d) So sánh cảnh vật không khí mùa xuân trong 6 câu thơ cuối và bốn câu thơ đầu. Cách dùng từ của tác giả trong những câu thơ này có gì đáng chú ý?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Ánh
Cách làm:1. Đọc và hiểu câu thơ, tập trung vào sự so sánh giữa cảnh vật và không khí mùa xuân trong 6 câu thơ cuối và 4 câu thơ đầu.2. Phân tích từ ngữ và cấu trúc câu để nhận biết những điểm khác biệt giữa hai phần thơ.3. Tìm hiểu ý nghĩa và cách sử dụng từ ngữ của tác giả để tạo nên bức tranh vẻ đẹp của mùa xuân.Câu trả lời:Trong 6 câu thơ cuối của bài thơ, cảnh vật và không khí mùa xuân được miêu tả như một khung cảnh yên tĩnh, êm ả sau một ngày lễ hội tưng bừng. Thời gian chuyển sang chiều, cảnh được thu hẹp lại quanh một dòng suối nhỏ, với dòng nước uốn quanh, nhịp cầu nhỏ nhắn. Tác giả sử dụng từ ngữ "tà tà, thanh thanh, nao nao" để miêu tả không gian nhỏ hẹp, tĩnh lặng và chuyển động nhẹ nhàng, đồng thời thể hiện tâm trạng yên bình của con người. Cảnh vật và không khí mùa xuân qua bức tranh thơ đã nhuốm màu tâm trạng, tạo nên sự tương phản rõ rệt với cảnh vật náo nhiệt trước đó.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngKể tên một số tác phẩm văn học viết về mùa xuân mà em biết.Những vẻ đẹp nổi...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản 2. Tìm hiểu văn bảna) Hoàn thiện sơ đồ sau để thấy...
- b) Khung cảnh mùa xuân được miêu tả qua những chi tiết nào? Nêu nhận xét về cách dùng từ ngữ và bút...
- c) Không khí và hoạt động của lễ hội trong tiết Thanh Minh được thể hiện như thế nào? Cách miêu tả...
- e) Nêu cảm nhận chung của em về đoạn thơ Cảnh ngày xuân
- 3. Trau dồi vốn từ a) Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích sau là gì ...
- b) Chỉ ra lỗi diễn đạt trong những câu sau (1) Việt Nam chúng ta có rất nhiều thắng cảnh đẹp.(2)...
- c) Vì sao trong khi nói/viết thường có hiện tượng mắc lỗi diễn đạt như trên (do “tiếng ta nghèo”...
- d) Đọc đoạn trích sau và rút ra cho bản thân ít nhất 2 bài học về trau dồi vốn từ: ...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểua) Đọc văn bản Kiều ở lầu Ngưng Bíchb) Tìm hiểu văn...
- (2) Khung cảnh thiên nhiên được thể hiện như thế nào trong sáu câu thơ đầu? Trong không gian đó,...
- (3) Nỗi nhớ thương của Kiều hướng tới những ai? Nỗi nhớ thương đó được thể hiện qua những hình ảnh,...
- (4) Sự tinh tế và tài năng của Nguyễn Du thể hiện như thế nào khi khắc họa nỗi niềm thương nhớ của...
- (5) Bức tranh thiên nhiên trong 8 câu cuối của đoạn trích được miêu tả với những hình ảnh gì? Những...
- (6) Theo em, đặc sắc về nghệ thuật trong 8 câu thơ cuối là gì? Hãy sử dụng lý lẽ và dẫn chứng để...
- 2. Luyện tập trau dồi vốn từ a) Hoàn thành việc sắp xếp các từ sau vào 3 cột cho phù hợp với từng...
- b) Phân biệt nghĩa của các từ ngữ sau và đặt câu với mỗi từ ngữ đó (1) xấu xa/ xấu xí(2) tay trắng/...
- c) Cùng nói về màu xanh nhưng ở mỗi đoạn trích, Nguyễn Du lại có cách diễn đạt khác: xanh, xanh...
- d) Chủ tịch Hồ Chí Minh có nói tới việc lấy tài liệu để viết như sau:Muốn có tài liệu thì phải tìm,...
- 3. Viết bài tập làm văn số 2 - văn tự sự Chọn một trong các đề sau:Đề 1: Kể về tâm sự của một cuốn...
- D. Hoạt động vận dụng 1. Phân tích, so sánh cảnh mùa xuân trong câu thơ cổ Trung Quốc: “Phương thảo...
- 2. Đọc các câu thơ và thực hiện yêu cầu (1) Lòng đâu sẵn mối thương tâm,Thoắt nghe Kiều đã đầm đầm...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộngSưu tầm một số đoạn thơ (ngoài những đoạn trong sách Hướng dẫn học Ngữ...
{"1. Trong 6 câu thơ cuối, tác giả mô tả cảnh vật không khí mùa xuân như một thời kỳ đầy sức sống và hy vọng, trong khi ở bốn câu thơ đầu, anh đang khắc họa một không gian lạnh lẽo, u tối của mùa đông.""2. Tác giả sử dụng những từ ngữ như "mỏng manh bầu trời", "cỏ nhẽo mây xám" để tạo nên bức tranh mùa xuân tươi mới và rạng ngời trong 6 câu thơ cuối.""3. Trong 4 câu thơ đầu, tác giả chọn các từ ngữ như "lạnh chết người", "nhấp nhô cành tơ", đem đến hình ảnh của một mùa đông khắc nghiệt, tĩnh lặng.""4. Sự chuyển đổi trong cách dùng từ của tác giả giữa hai phần của bài thơ giúp tăng tính tương phản và sự đối lập giữa mùa xuân và mùa đông.""5. Sự chú ý và khéo léo trong việc chọn từ ngữ, tạo ra một hiệu ứng đồng âm và hình tượng sống động, giúp đọc giả hình dung rõ nét một cách về cảnh vật mùa xuân và mùa đông trong tâm trí." }