Câu hỏi 7: Theo em, cách nhà văn thay đổi kiểu người kể chuyện ở các phần trong đoạn trích có tác...
Câu hỏi:
Câu hỏi 7: Theo em, cách nhà văn thay đổi kiểu người kể chuyện ở các phần trong đoạn trích có tác dụng gì?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Ánh
Cách làm:Bước 1: Đọc kỹ đoạn trích và xác định các phần mà nhà văn thay đổi kiểu người kể chuyện.Bước 2: Hiểu rõ tác dụng của việc thay đổi kiểu người kể chuyện trong câu chuyện.Bước 3: Liệt kê các tác dụng mà bạn nghĩ cách thay đổi này mang lại.Câu trả lời: Việc thay đổi kiểu người kể chuyện ở các phần trong đoạn trích giúp câu chuyện trở nên đa dạng và phong phú hơn. Khi nhà văn chuyển từ người kể thứ nhất sang người kể thứ ba, hoặc ngược lại, người đọc có cơ hội nhìn nhận sự kiện từ nhiều góc độ khác nhau, từ đó tạo ra sự đa chiều và thu hút hơn trong việc theo dõi câu chuyện. Thông qua việc thay đổi kiểu người kể chuyện, nhà văn cũng có thể nhấn mạnh vào cảm xúc, suy nghĩ và nhận định của từng nhân vật, giúp tăng cường sự phức tạp và sâu sắc cho tâm lý nhân vật. Đồng thời, cũng giúp độc giả hiểu rõ hơn về quan hệ giữa các nhân vật và sự phát triển của câu chuyện.
Câu hỏi liên quan:
- SAU KHI ĐỌCCâu hỏi 1: Xác định người kể chuyện và ngôi kể trong từng phần của đoạn trích.
- Câu hỏi 2: Các nhân vật người kể chuyện trong đoạn trích có mối quan hệ như thế nào?
- Câu hỏi 3: Qua cuộc trò chuyện giữa các bạn nhỏ và thầy Đuy-sen ở phần (2), em hình dung như thế...
- Câu hỏi 4: Em hãy đọc kĩ phần (3) của đoạn trích và trả lời các câu hỏi sau:a. Hình ảnh thầy...
- Câu hỏi 5: An-tư-nai đã dành cho thầy Đuy-sen tình cảm như thế nào?Nhờ "người thầy đầu tiên"...
- Câu hỏi 6: Ở phần (4), nhân vật họa sĩ đã có những ý tưởng gì cho bức tranh vẽ thầy...
- VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌCEm hãy viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNGCâu 1. Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Người thầy đầu...
- Câu 2.Nội dung chính của văn bản Người thầy đầu tiên?
- Câu hỏi 3: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn tríchNgười thầy đầu tiên
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Người thầy đầu tiên
- Câu hỏi 5.Tìm các chi tiết trong truyện "Người thầy đầu tiên" cho thấy thầy giáo rất quan tâm...
- Câu hỏi 6.Chi tiết nào trong truyện "Người thầy đầu tiên" khiến em cảm động nhất? Vì sao?
- Câu hỏi 7.Từ sự quan tâm, chăm sóc học sinh của thầy Đuy-sen, em hãy viết một đoạn văn (3-5...
Cách nhà văn thay đổi kiểu người kể chuyện bắt được sự chú ý của độc giả và tạo ra sự bất ngờ, làm cho câu chuyện trở nên độc đáo và đáng để theo dõi.
Việc thay đổi kiểu người kể chuyện có thể giúp nhà văn truyền đạt thông điệp hay tâm trạng của nhân vật một cách hiệu quả hơn, từ đó tạo được sự hiểu biết sâu hơn về tâm lý nhân vật.
Thay đổi kiểu người kể chuyện cũng giúp tạo sự đổi mới trong cách diễn đạt, từ đó làm cho độc giả cảm thấy thú vị hơn khi tiếp tục theo dõi câu chuyện.
Cách nhà văn thay đổi kiểu người kể chuyện ở các phần trong đoạn trích có thể tạo ra sự đa dạng trong cách trình bày câu chuyện, làm cho truyện thêm phần hấp dẫn và sinh động.