2. Theo em có thể lược bỏ bốn câu cuối bài bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt được không? Vì...
Câu hỏi:
2. Theo em có thể lược bỏ bốn câu cuối bài bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt được không ? Vì sao ?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Dung
Cách làm:
- Đọc và hiểu rõ bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt.
- So sánh nội dung và ý nghĩa của bốn câu cuối với các câu khác trong bài thơ.
- Xác định lí do mà bốn câu cuối không thể được lược bỏ mà vẫn giữ được ý nghĩa của bài thơ.
Câu trả lời:
Không thể bỏ bốn câu thơ cuối bởi đó là những câu thơ chứa đựng tình cảm mà người cháu dành cho bà, là những lời thầm giấu trong lòng cháu. Giờ đây khi ở một đất nước xa xôi, xa bà, xa bếp lửa hồng, xa những kỉ niệm tuổi thơ, người cháu vẫn luôn dành tình cảm hướng về bà của mình. Tình cảm ấy đã vượt qua cả giới hạn không gian và thời gian, luôn ấp ủ trong lòng người cháu cho dù nay đã lớn khôn. Đó chính là điểm nhấn cuối cùng mang ý nghĩa sâu sắc và cảm động của bài thơ, giúp người đọc hiểu rõ hơn về tình cảm của người cháu dành cho bà và ý nghĩa của việc giữ gìn kỉ niệm thân thương.
- Đọc và hiểu rõ bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt.
- So sánh nội dung và ý nghĩa của bốn câu cuối với các câu khác trong bài thơ.
- Xác định lí do mà bốn câu cuối không thể được lược bỏ mà vẫn giữ được ý nghĩa của bài thơ.
Câu trả lời:
Không thể bỏ bốn câu thơ cuối bởi đó là những câu thơ chứa đựng tình cảm mà người cháu dành cho bà, là những lời thầm giấu trong lòng cháu. Giờ đây khi ở một đất nước xa xôi, xa bà, xa bếp lửa hồng, xa những kỉ niệm tuổi thơ, người cháu vẫn luôn dành tình cảm hướng về bà của mình. Tình cảm ấy đã vượt qua cả giới hạn không gian và thời gian, luôn ấp ủ trong lòng người cháu cho dù nay đã lớn khôn. Đó chính là điểm nhấn cuối cùng mang ý nghĩa sâu sắc và cảm động của bài thơ, giúp người đọc hiểu rõ hơn về tình cảm của người cháu dành cho bà và ý nghĩa của việc giữ gìn kỉ niệm thân thương.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi động.B. Hoạt động hình thành kiến thức.1. Đọc văn bản: Đoàn thuyền đánh cá2. Tìm...
- b. Chỉ ra và nêu giá trị biểu đạt của các biện pháp nghệ thuật trong khổ thơ đầu. Hình ảnh con...
- c. Tầm vóc của đoàn thuyền đánh cá được miêu tả như thế nào? ( lái, buồm, không gian xuất hiện)...
- d. Những chi tiết hình ảnh, biện pháp nghệ thuật nào miêu tả sự giàu đẹp của biển. Qua đó, tác giả...
- e.Em có nhẫn xét gì về âm điệu nhịp điệu của bài thơ.
- 3. Tập làm thơ tám chữ.a.Đọc các đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu ở dưới:(1)Nào đâu những đêm vàng...
- b. Điền vào chố trống các từ sau cho phù hợp với thể thơ tám chữ( ca hát, bát ngát, ngày qua, muôn...
- c. Hãy tập làm một bài thơ bốn câu theo thể thơ tám chữ với nội dụng và vần nhịp tự chọn để đọc tại...
- C. Hoạt động luyện tậpa. Đọc văn bản: Bếp lửa.b. Tìm hiểu văn bản.(1) Bài thơ mang hình thưc là lời...
- 2. Ôn tập tổng kết từ vựng.a. Từ tượng thanh, từ tượng hình.(1) Nêu khái niệm về từ tượng thanh bà...
- b. Một số phép tu từ(1) Hoàn thành bảng sau vào vở:Phép tu từĐịnh nghĩaVí dụ minh họaSo...
- D. Hoạt động vận dụng1. Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận và Bếp lửa của Bằng Việt đều có...
- 3. Khổ thơ sau trong bài thơ Trưa hè của Anh thơ bị chép thiếu hai chữ. Tìm những chữ thích hợp(...
- 4. Hãy làm một bài thơ bốn câu hoặc tám câu, mỗi câu có tám chữ, về một chủ đề để tự chọn
- 5. Vận dụng những kiến thức về phép tu từ từ vựng để phân tích giá trị biểu đạt của những đoạn...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng.1.Sưu tầm hoặc giới thiệu 1-2 bài thơ về sự giàu đẹp của biển
Tóm lại, việc lược bỏ bốn câu cuối không ảnh hưởng đến bản chất và ý nghĩa của bài thơ Bếp lửa mà ngược lại, còn giúp tăng cường hiểu biết về nội dung chính của tác phẩm.
Việc lược bỏ bốn câu cuối cũng giúp tập trung vào thông điệp chính của bài thơ một cách rõ ràng và sâu sắc hơn.
Bốn câu cuối cũng tạo ra sự hơi vụng về mặt diễn đạt, không mang lại sự sáng tạo hoặc cảm xúc sâu sắc như các câu trước đó.
Câu cuối bài thơ nêu lên lời khuyên và ý kiến cá nhân của tác giả, không phản ánh sâu sắc hơn về đề tài chính của bài thơ.
Em có thể lược bỏ bốn câu cuối bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt vì chúng không liên quan đến nội dung chính của bài thơ.