d) Các từ in đậm trong đoạn trích dưới đây vốn thuộc từ loại nào và ở đây chúng được dùng như từ...
Câu hỏi:
d) Các từ in đậm trong đoạn trích dưới đây vốn thuộc từ loại nào và ở đây chúng được dùng như từ thuộc từ loại nào?
(1) Nghe gọi, con bé giật mình, tròn mắt nhìn. Nó ngơ ngác, lạ lùng. Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động.
(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)
(2) Làm khí tượng, ở được cao thế mới là lí tưởng chứ.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
(3) Những băn khoăn ấy làm cho nhà hội hoạ không nhận xét được gì ở cô con gái ngồi trước mặt đằng kia.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Việt
Cách làm:
- Đọc kỹ đoạn trích cho câu hỏi.
- Xác định các từ in đậm trong đoạn trích và xác định từ loại của chúng.
- Xác định cách mà từng từ được sử dụng trong đoạn trích.
Câu trả lời:
(1): "tròn" vốn là tính từ, ở trong câu được dùng như động từ.
(2): "lí tưởng" vốn là danh từ, ở trong câu được dùng như tính từ.
(3): "băn khoăn" vốn là tính từ, ở trong câu được dùng như danh từ.
- Đọc kỹ đoạn trích cho câu hỏi.
- Xác định các từ in đậm trong đoạn trích và xác định từ loại của chúng.
- Xác định cách mà từng từ được sử dụng trong đoạn trích.
Câu trả lời:
(1): "tròn" vốn là tính từ, ở trong câu được dùng như động từ.
(2): "lí tưởng" vốn là danh từ, ở trong câu được dùng như tính từ.
(3): "băn khoăn" vốn là tính từ, ở trong câu được dùng như danh từ.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngNhân vật Mai An Tiêm trong Sự tích dưa hấy đã rơi vào hoàn cảnh khó khăn như...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản Rô - bin - xơn ngoài đảo hoang2. Tìm hiểu văn bảna)...
- b) Phân tích bức chân dung tự họa của Rô – bin – xơn (Gợi ý: phân tích trang phục, trang bị, diện...
- c) Tinh thần lạc quan của Rô – bin – xơn được thể hiện như thế nào trong văn bản Rô – bin – xơn...
- d) Qua hình ảnh Rô – bin – xơn, nhà văn muốn gửi tới bạn đọc thông điệp gì về cuộc sống?
- 3. Tìm hiểu về hợp đồnga) Đọc hợp đồng và trả lời các câu hỏi:(Đọc hợp đồng trong sách giáo...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Rô – bin – xơn ngoài đảo hoang.a) Cho câu mở...
- b.Vị trí và độ dài phần Rô-bin-xơn kể về diện mạo của chàng có gì đáng chú ý so với các phần...
- 2. Tổng kết về ngữ phápa) Trao đổi theo nhóm về các khái niệm sau và trình bày trước lớp: danh từ,...
- b) Đọc các câu văn sau và thực hiện yêu cầu:- Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn và...
- c) Tìm phần trung tâm của các cụm từ in đậm trong những câu sau đây và chỉ ra dấu hiệu nhận biết đó...
- 3. Luyện tập về viết biên bảna) Trình bày những yêu cầu chính đối với việc viết biên bản.
- b)Ghi lại biên bản sinh hoạt chi đoàn của lớp em về việc đánh giá đoàn viên
- 4. Luyện tập về hợp đồnga) Tình huống nào sau đây cần phải làm hợp đồng?(1) Giáo viên chủ nhiệm của...
- D. Hoạt động vận dụng1. Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về bài học mà mình rút ra được sau...
- 2. Gia đình em đang cải tạo hệ thống nước để chuyển sang dùng nước sạch sông Đà, em hãy soạn thảo...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộngTìm đọc toàn văn truyện Rô – bin – xơn Cru – xô và tóm tắt bằng văn bản...
Các từ in đậm trong đoạn trích được dùng để mô tả, làm nổi bật tính cách hoặc đặc điểm của nhân vật hay vật phẩm trong tác phẩm văn học.
Từ 'tròn' và 'lí tưởng' có chức năng như danh từ trong câu.
Trong đoạn trích, các từ in đậm được dùng như từ loại danh từ.
Các từ in đậm trong đoạn trích thuộc từ loại tính từ.