Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Tự học một thú vui bổ ích

Câu hỏi:

Câu hỏi 4. Phân tích tác phẩm Tự học một thú vui bổ ích

Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Việt
Cách làm:
1. Đọc kỹ và hiểu rõ nội dung của tác phẩm "Tự học một thú vui bổ ích"
2. Nhận biết được ý nghĩa của việc học và tự học
3. Phân tích các phương pháp học hiện nay
4. Đánh giá những hạn chế của các phương pháp học hiện nay
5. Trình bày ý kiến cá nhân về việc tự học là cách học tốt nhất

Câu trả lời:

Tác phẩm "Tự học một thú vui bổ ích" nhấn mạnh vào ý nghĩa của việc tự học trong quá trình học tập. Ngày nay, việc học phụ thuộc quá nhiều vào bài giảng trên lớp và các tài liệu tham khảo bên ngoài. Việc này dẫn đến việc học sinh thụ động, thiếu sáng tạo và không thu nạp kiến thức một cách hiệu quả. Để đối phó với tình trạng này, việc tự học trở nên cực kỳ cần thiết. Tự học giúp học sinh trở nên chủ động trong việc tiếp thu kiến thức, khám phá và nghiên cứu vấn đề. Đây là cách học mang lại hiệu quả cao nhất và giúp học sinh phát triển toàn diện hơn. Ví dụ về những danh nhân nổi tiếng như Lương Thế Vinh và Mạc Đinh Chi đã thành công nhờ vào việc tự học và sáng tạo cách học cá nhân. Vì vậy, đúng như tác phẩm "Tự học một thú vui bổ ích" đã khẳng định, tự học là chìa khóa quan trọng giúp học sinh tiến bộ trong học tập.
Bình luận (4)

Võ Văn Nhật Thiên

Tác phẩm Tự học một thú vui bổ ích đã góp phần khuyến khích tinh thần tự lập và tự chủ trong học tập của độc giả.

Trả lời.

Plus Huy

Nhà văn Nam Cao đã khuyến khích việc học tập tự giác, không chờ đợi vào sự chỉ bảo của người khác.

Trả lời.

NGUYỄN THỊ QUỲNH ĐÔNG

Tác phẩm này nói về việc tự học và tự rèn luyện để phát triển bản thân, không phụ thuộc vào người khác.

Trả lời.

Duy Anh Hoàng

Tự học một thú vui bổ ích là một tác phẩm văn học của nhà văn Nam Cao.

Trả lời.
Nhấn vào đây để đánh giá
Thông tin người gửi
0.18774 sec| 2181.141 kb