C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Hoàng Lê nhất thống chí – Hồi thứ mười bốna)...
C. Hoạt động luyện tập
1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Hoàng Lê nhất thống chí – Hồi thứ mười bốn
a) Đoạn trích sau đây gợi nhớ đến những câu thơ nào đã học? Điểm chung mà các tác giả thể hiện trong đoạn trích và trong những câu thơ đó là gì?
Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy đều đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia nhau mà cai trị. Người phương Bắc không phải nòi giống nước ta, bụng dạ ắt khác. Từ đời nhà Hán đến nay, chúng đã mấy phen cướp bóc nước ta, giết hại nhân dân, vơ vét của cải người, mình không thể chịu nổi, ai cũng muốn đuổi chúng đi. Đời Hán có Trưng Nữ Vương, đời Tống có Đinh Tiên Hoàng, Lê Đại Hành, đời Nguyên có Trần Hưng Đạo, đời Minh có Lê Thái Tổ, các ngài không nỡ ngồi nhìn chúng làm điều tàn bạo nên đã thuận lòng người, dấy nghĩa quân, đều chỉ đánh một trận là thắng và đuổi được chúng về phương Bắc.
- A. Hoạt động khởi độngCó ý kiến cho rằng cuộc tấn công đại phá quân Thanh của vua Quang Trung là...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản2. Tìm hiểu văn bảna) Tìm đại ý và bố cục của đoạn...
- b) Trước khi tiến ra Thăng Long, vua Quang Trung đã làm những việc gì? Điều đó cho thấy ông là...
- c) Tìm một số hình ảnh chi tiết tiêu biểu thể hiện những chiến thắng vang dội của nghĩa quân Tây...
- d) Sự thảm bại của quân tướng nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống được khắc họa...
- 3. Tìm hiểu về sự phát triển của từ vựng (tiếp theo)a) Hãy tìm những từ ngữ phù hợp với phần giải...
- b) Có thể tạo nên những từ ngữ mới nào trên cơ sở ghép các từ sau: điện thoại, kinh tế, di động, sở...
- c) Em hãy cho biết ngoài cách phát triển nghĩa của từ trên cơ sở nghĩa gốc thì còn cách nào khác để...
- d) Tìm từ Hán Việt có nghĩa tương đương ở mỗi từ ngữ sau (ghi vào vở):1. Vợ1. …5. Anh em5…2. Nhà...
- e) Tiếng Việt dùng những từ nào để chỉ các khái niệm dưới đây? Chỉ ra nguồn gốc của các từ này.1....
- g) Từ các câu d và e, em hãy cho biết có thể phát triển từ vựng tiếng Việt bằng cách nào?
- b) Theo em, nguồn cảm hứng nào đã chi phối ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh người anh hùng...
- 2. Luyện tập về sự phát triển của từ vựnga) Sắp xếp những từ dưới đây vào hai cột, một cột là những...
- b) Hãy tìm những từ ngữ được tạo ra từ mô hình dưới đâyX + tặc (Ví dụ: hải tặc)X + hóa (Ví dụ: đô...
- c) Cùng bạn tìm ra một số từ ngữ mới được sử dụng phổ biến gần đây và giải thích nghĩa của những từ...
- D. Hoạt động vận dụng1. Giả sử có một đoàn khách du lịch muốn tìm hiểu về cuộc tiến công thần tốc...
- 2. Hệ thống lại các cách phát triển từ vựng bằng sơ đồ tư duy
Trong đoạn trích và trong những câu thơ đã học, các tác giả đều tôn vinh những anh hùng dũng cảm, những nhân vật lịch sử đã hy sinh vì đất nước và dân tộc.
Điểm chung mà các tác giả thể hiện trong đoạn trích và trong câu thơ trên là việc đề cao tinh thần yêu nước, sẵn sàng đánh đổi vì tự do và bảo vệ đất nước khỏi sự xâm lược.
Đoạn trích gợi nhớ đến câu thơ 'Trời biết rừng biết đời biết non, Chỉ có người biết lòng người thân.' trong bài thơ Khi đi chợ.