A. Hoạt động khởi động.Sưu tầm và giới thiệu một bức tranh hoặc một bài thơ về người lính Trường...
Câu hỏi:
A. Hoạt động khởi động.
Sưu tầm và giới thiệu một bức tranh hoặc một bài thơ về người lính Trường Sơn trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Hạnh
Cách làm:
1. Tìm kiếm thông tin về người lính Trường Sơn trong những năm kháng chiến chống Mỹ để hiểu rõ về vai trò và đóng góp của họ trong cuộc chiến.
2. Sưu tầm và chọn lựa một bức tranh hoặc một bài thơ về người lính Trường Sơn để giới thiệu.
3. Sắp xếp thông tin và cảm nhận cá nhân để trả lời câu hỏi.
Câu trả lời:
Câu trả lời cho câu hỏi trên là:
Cả hai bài thơ trên đều thể hiện tình cảm sâu lắng và tôn vinh người lính Trường Sơn trong những năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Bức tranh về người lính Trường Sơn được mô tả qua từng chi tiết nhỏ nhưng đầy ý nghĩa, như hình ảnh anh lính đang nằm xuống, những người dân đón những người lính đã khuất về nghĩa trang, tạo nên một cảm giác trang nghiêm và xúc động. Bài thơ thứ hai cũng tôn vinh lòng dũng cảm và tình yêu quê hương của người lính Trường Sơn, với hình ảnh đoàn quân trùng trùng ra trận, tình cảm nối lời vô tận giữa Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn. Đó thực sự là một biểu hiện của lòng yêu quê hương, sự hy sinh và tinh thần đoàn kết của những người lính Trường Sơn trong cuộc chiến chống Mỹ.
1. Tìm kiếm thông tin về người lính Trường Sơn trong những năm kháng chiến chống Mỹ để hiểu rõ về vai trò và đóng góp của họ trong cuộc chiến.
2. Sưu tầm và chọn lựa một bức tranh hoặc một bài thơ về người lính Trường Sơn để giới thiệu.
3. Sắp xếp thông tin và cảm nhận cá nhân để trả lời câu hỏi.
Câu trả lời:
Câu trả lời cho câu hỏi trên là:
Cả hai bài thơ trên đều thể hiện tình cảm sâu lắng và tôn vinh người lính Trường Sơn trong những năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Bức tranh về người lính Trường Sơn được mô tả qua từng chi tiết nhỏ nhưng đầy ý nghĩa, như hình ảnh anh lính đang nằm xuống, những người dân đón những người lính đã khuất về nghĩa trang, tạo nên một cảm giác trang nghiêm và xúc động. Bài thơ thứ hai cũng tôn vinh lòng dũng cảm và tình yêu quê hương của người lính Trường Sơn, với hình ảnh đoàn quân trùng trùng ra trận, tình cảm nối lời vô tận giữa Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn. Đó thực sự là một biểu hiện của lòng yêu quê hương, sự hy sinh và tinh thần đoàn kết của những người lính Trường Sơn trong cuộc chiến chống Mỹ.
Câu hỏi liên quan:
- B. Hoạt động hình thành kiến thức.1. Đọc văn bản: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.2. Tìm hiểu văn...
- b. Tìm trong bài thơ những từ, hình ảnh miêu tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên và chiến tranh. Theo...
- c. Người lính lái xe hiện lên như thế nào trong bài thơ ( tư thế, bản lĩnh, ý chí, tâm hồn...)
- d. Khổ thơ cuối bài thơ có ý gì đặc biệt về giọng điệu và cách thể hiện?
- 3. Nghị luận đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu(1) Một đàn ếch đi ngang qua khu rừng và hai...
- b. Trong đoạn trích kể về Thúy Kiều báo ân báo oán ( trích Truyện Kiều) tác giả kể lại cuộc đối...
- c. Theo em yếu tố nghị luận có vai trò gì trong văn tự sự? Khi nào cần đưa ra yếu tố nghị luận vào...
- C. Hoạt động luyện tập.1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Bài thơ về tiểu đội xe không kính.So sánh...
- 2. Ôn tập và kiểm tra về truyện kí trung đại.a. Hoàn thiện bảng sau vào vở:STTTên văn bảuâtn đoạn...
- b) Bằng những hiểu biết về truyện Kiều của Nguyễn Du và truyện Lục Vân Tiên của Nguyễn Đình chiểu ...
- c. Qua đoạn trích Chị em Thúy Kiều, Cảnh ngày xuân và Kiều ở lầu Ngưng Bích,em hãy so sánh...
- d) Em hiểu gì về truyện truyền kì ? Chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố kì " trong tác phẩm chuyện...
- e. Phân tích hiệu quả của nghệ thuật tương phản thể hiện qua hai sự đối lập hinhf tượng Nguyễn Huệ...
- g. Một trong những đặc điểm tiêu biểu của thơ văn trung đại là tính ước lệ. Em hãy nêu một số biểu...
- 3. Tổng kết từ vựng tiếp.a. Tại sao trong mỗi ngôn ngữ, vốn từ vựng luôn được mở rộng?...
- b. Hoàn thiện bảng sau vào vở:Từ ngữKhái niệmVai tròVí dụ minh họaTừ mượnTừ Hán...
- c. Theo em từ mượn chủ yếu được dùng trong những trường hợp nào?
- d. Từ Hán Việt có nguồn gốc từ đâu? Tại sao chúng được coi là từ Hán Việt?
- e.Thuật ngữ và biệt ngữ xã hội được dùng cho những trường hợp nào? Nêu ví dụ minh họa.
- g Tại sao phải trau dồi vốn từ? Muốn sử dụng từ ngữ cần có những điều kiện nào?
- h. Phát hiện và sửa lỗi từ ngữ trong câu sau:(1) Chuyện quan trong như vậy mà anh ấy cứ bàng...
- 4. Luyện tập về sử dụng yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự.a. Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu...
- c. Tưởng tượng mình là nhân vật " tôi" trong bài thơ đồng chí của Chính Hữu để kể lại câu chuyện về...
- D.Hoạt động vận dụng.1. Chỉ ra và nêu tác dụng của từ Hán Việt trong đoạn trích:Nhớ đêm ra đi đất...
- 2. Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu ở dưới:Chàng Kim từ lại thư song…Làm chi đem thói khuynh...
- E. Hoạt động mở rộng tìm tòi.Đoạn trích sau đem lại cho em bài học gì về lựa chọn từ ngữ để gìn giữ...
Việc sưu tầm và giới thiệu bức tranh hoặc bài thơ về người lính Trường Sơn trong chiến tranh kháng chiến chống Mĩ cứu nước là cách để tôn vinh và ghi nhận công lao của họ trong lịch sử dân tộc.
Bức tranh hoặc bài thơ về người lính Trường Sơn còn thể hiện sự kiên trì, quyết tâm và lòng kiêng kỵ, tự bảo vệ đất nước của họ.
Những hình ảnh hay câu thơ về người lính Trường Sơn thường gợi lên tinh thần yêu nước, sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc và mối quan hệ đoàn kết, đoàn kết trong cuộc chiến.
Bức tranh hoặc bài thơ về người lính Trường Sơn trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước thường thể hiện sự gan dạ, can đảm và tinh thần đồng đội trong cuộc chiến.