3. Tính hợp lí của dữ liệuThực hành 3 trang 95 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Bảng...
Câu hỏi:
3. Tính hợp lí của dữ liệu
Thực hành 3 trang 95 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Bảng thống kê sau cho biết dữ liệu về hoạt động trong giờ ra chơi của học sinh lớp 8A1 (mỗi học sinh chỉ thực hiện một hoạt động)
Hoạt động | Số học sinh |
Đọc sách | 90 |
Ôn bài | 10 |
Chơi cầu long | 18 |
Đá cầu | 12 |
Chơi cờ vua | 8 |
Nhảy dây | Tất cả các ban nữ |
Nhận xét của em về tính hợp lí của các dữ liệu trong bảng thống kê trên
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Ánh
Phương pháp giải:1. Xác định các dữ liệu không hợp lý trong bảng thống kê: Dữ liệu 90 cho hoạt động Đọc sách và dữ liệu Tất cả các bạn nữ.2. Tìm tổng số học sinh thực hiện các hoạt động Ôn bài, Chơi cầu lông, Đá cầu và Chơi cờ vua.3. So sánh tổng số học sinh trên với sĩ số của một lớp học trong trường Trung học cơ sở để kiểm tra tính hợp lí của dữ liệu.Câu trả lời:Dữ liệu 90 không hợp lí vì vượt quá phạm vi sĩ số của một lớp học trong trường Trung học cơ sở. Dữ liệu Tất cả các bạn nữ không đúng định dạng vì phải là số. Với việc tính tổng số học sinh thực hiện các hoạt động Ôn bài, Chơi cầu lông, Đá cầu và Chơi cờ vua, ta thấy có 48 học sinh, vượt quá phạm vi sĩ số của một lớp học trong trường Trung học cơ sở, cho thấy dữ liệu số học sinh không hợp lí. Đề nghị cần kiểm tra và sửa lại dữ liệu để đảm bảo tính chính xác và hợp lí của bảng thống kê.
Câu hỏi liên quan:
- 1. Thu thập dữ liệuThực hành 1 trang 92 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Em hãy đề xuất...
- Vận dụng 1 trang 92 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Sử dụng phương pháp thích hợp để...
- Vận dụng 2 trang 92 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Em hãy đề xuất phương pháp thu thập...
- 2. Phân loại dữ liệu theo các tiêu chíThực hành 2 trang 93 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1...
- Vận dụng 3 trang 94 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Thống kê về các loại lồng đèn mà...
- Vận dụng 4 trang 96 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Thị phần của một sản phẩm là phần...
- Bài tậpBài tập 1 trang 96 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Em hãy đề xuất phương...
- Bài tập 2 trang 96 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Hãy sử dụng phương pháp thích hợp để...
- Bài tập 3 trang 96 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Nêu nhận xét về tính hợp lí của các...
- Bài tập 4 trang 97 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Bảng thống kê sau cho biết sự lựa...
- Bài tập 5 trang 97 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST: Thông tin về 5 bạn học sinh của...
- Khởi động trang 91 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Em đã biết những cách nào để...
- Khám phá 1 trang 91 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Bạn Tú đã tìm hiểu về năm quốc...
- Khám phá 2 trang 92 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Thông tin về 5 bạn học sinh...
- Khám phá 3 trang 94 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 CTST:Tìm những điểm chưa hợp lí...
Có thể cần thêm thông tin về thời gian thực hiện hoạt động của mỗi học sinh để đảm bảo tính chính xác của dữ liệu, không chỉ dừa vào số lượng học sinh tham gia mà còn cần xem xét thời gian và tần suất tham gia của họ.
Việc phân chia dữ liệu theo từng hoạt động riêng lẻ có thể làm giảm tính chính xác của bảng thống kê, thay vì đó, việc tổng hợp dữ liệu theo nhóm hoạt động có thể mang lại kết quả tốt hơn.
Số lượng học sinh tham gia hoạt động 'Ôn bài' trong bảng thống kê là quá ít so với tổng số học sinh trong lớp, điều này có thể khiến dữ liệu không đại diện cho toàn bộ lớp 8A1.
Dữ liệu về hoạt động 'Nhảy dây' trong bảng thống kê không hợp lí vì chỉ nữ học sinh mới được phép tham gia vào hoạt động này, nhưng mức độ tham gia không được thể hiện trong bảng.
Dữ liệu trong bảng thống kê không hợp lí vì tổng số học sinh trong lớp 8A1 là 90 + 10 + 18 + 12 + 8 = 138 học sinh, trong khi chỉ có 120 học sinh trong lớp.