2. Luyện tập về các phương châm hội thoại và xưng hô trong hội thoạia) Đọc đoạn trích sau và trả...
Câu hỏi:
2. Luyện tập về các phương châm hội thoại và xưng hô trong hội thoại
a) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi
Bốn người hăm hở đến nhà lão Miệng. Chẳng chào chẳng hỏi gì cả, cậu Chân, cậu Tay nói thẳng:
- Chúng tôi hôm nay đến đây không phải để thăm hỏi, trò chuyện gì với ông đâu mà nói thẳng cho ông biết: Từ nay, chúng tôi không làm để nuôi ông nữa. Lâu nay, chúng tôi cực khổ, vất vả vì ông nhiều rồi!
(Chân, tay, Tai, Mắt, Miệng)
Thái độ và lời nói của các nhân vật Chân, Tay đã vi phạm phương châm nào trong giao tiếp? Việc không tuân thủ phương châm ấy có lí do chính đáng không? Vì sao?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Long
Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể làm như sau:Cách 1:Bước 1: Xác định phương châm giao tiếp bị vi phạm: Phương châm lịch sự trong giao tiếp.Bước 2: Phân tích lý do vi phạm: Việc không tuân thủ phương châm lịch sự có thể do sự bực tức, bất mãn hay khó chịu trước một vấn đề nào đó mà Chân và Tay gặp phải trong quá khứ khi phải nuôi lão Miệng.Bước 3: Gợi ý cho Chân và Tay cách cải thiện hành vi: Trước hết, họ nên thể hiện sự kính trọng và lịch sự khi đến thăm người khác bằng cách chào hỏi trước khi bắt đầu trò chuyện. Họ cũng nên trao đổi vấn đề một cách trực tiếp nhưng vẫn có lời và biểu hiện tôn trọng đối với người khác.Cách 2:Bước 1: Xác định phương châm giao tiếp bị vi phạm: Phương châm thể hiện sự tôn trọng và lịch sự trong giao tiếp.Bước 2: Phân tích lý do vi phạm: Chân và Tay có thể cảm thấy bực tức và chán chường vì đã phải chăm sóc và nuôi lão Miệng mà không nhận được sự đánh giá và đồng cảm từ ông. Họ cảm thấy bị đối xử không công bằng nên đã không kiểm soát được cảm xúc và lời nói.Bước 3: Gợi ý cho Chân và Tay cách cải thiện hành vi: Chân và Tay nên bày tỏ quan điểm của mình một cách lịch sự và tôn trọng, không nên thể hiện sự giận dữ và chán chường trước lão Miệng. Họ cũng nên thự hiện sự tử tế và nhân ái dù trong tình huống khó khăn.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngTrẻ em có những quyền gì? Bản thân em và các bạn đã và đang được hưởng những...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản 2. Tìm hiểu văn bảna) Các mục 1 và 2 của Tuyên bố...
- b) Ngoài hai mục trên, văn bản được chia thành mấy phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì?
- c) Cuộc sống cực khổ của nhiều trẻ em trên thế giới được tái hiện như thế nào? Hãy nêu suy nghĩ của...
- d) Phần Cơ hội cho thấy việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em có những điều kiện thuận lợi gì? Theo em điều...
- e) Bản Tuyên bố đã nêu lên mấy nhiệm vụ của cộng đồng quốc tế trong việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em?...
- 3. Tìm hiểu về các phương châm hội thoại ( tiếp theo)a) Quan hệ giữa phương châm hội thoại với tình...
- b) Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại(1) Đọc các ví dụ và trả lời câu hỏi* Ví dụ...
- * Ví dụ 2 Mai và Khanh đang chuẩn bị cho chương trình đố vui trong ngày hội đọc...
- (2) Khi bác sĩ nói bệnh nhân mắc bệnh nan y về tình trạng sức khỏe của người đó thì phương châm hội...
- (3) Khi nói “Tiền bạc chỉ là tiền bạc” thì người nói có tuân thủ phương châm về lượng không? Cần...
- (4) Từ kết quả của các bài tập trên, em hãy cho biết : Việc không tuân thủ các phương châm...
- 4. Tìm hiểu về xưng hô trong hội thoạia) Chỉ ra cách dùng của một số từ ngữ xưng hô trong tiếng...
- b) Đọc các đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu(1) Dế Choắt nhìn tôi mà rằng:- Anh đã nghĩ thương em...
- c) Chọn một mục ở cột A ghép với một mục ở cột B (ghi vào vở) để có được những lưu ý đúng về xưng...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được...
- b) Trong số 8 nhiệm vụ mà bản Tuyên bố nêu ra, theo em nhiệm vụ nào là quan trọng nhất? Vì sao?
- b) Minh nhận được tin nhắn mời dự đám cưới của bạn là một cô gái người Anh đang học Tiếng Việt: Thứ...
- c) Nhận xét về cách dùng từ ngữ xưng hô và thái độ của người nói trong câu chuyện sauChuyện kể rằng...
- d) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ...
- 3. Luyện tập viết bài văn thuyết minha) Tham khảo các đề văn- Một loài cây ở sân trường em- Một...
- D. Hoạt động vận dụng1. Trình bày suy nghĩ của em về sự quan tâm, chăm sóc của chính quyền địa...
- 2. Ghi lại một đoạn hội thoại (hoặc tình huống) thể hiện sự không tuân thủ phương châm hội thoại do...
- E. Hoạt động tìm tòi mở rộng1. Xung quanh chúng ta, còn khá nhiều trẻ em đang phải đối mặt với cuộc...
- 2. Đọc và tóm tắt những ý chính trong đoạn tríchTừ ngữ xưng hô trong tiếng Việt là những từ và ngữ...
Để tránh vi phạm phương châm trong giao tiếp, Chân, Tay cần học cách thể hiện quan tâm và tôn trọng đối phương thông qua lời nói và hành động.
Trong giao tiếp, việc tôn trọng và lịch sự là rất quan trọng để duy trì mối quan hệ tốt đẹp và tránh xung đột.
Sự cực khổ và vất vả của Chân, Tay không phải là lí do chính đáng để họ có thể vi phạm phương châm trong giao tiếp.
Bằng cách nói thẳng và không chào hỏi, Chân, Tay đã làm cho lão Miệng cảm thấy bị xâm phạm về mặt tình cảm và văn hóa.
Việc không tuân thủ phương châm này không có lí do chính đáng vì việc trả lời thẳng thể hiện sự thiếu tôn trọng và cách ứng xử không đúng đắn.