- Thuận lợi: Quét dọn, lau chùi nơi đến tham quan; thu gom rác thải; nhắc nhờ các bạn tham gia tích...
Câu hỏi:
- Thuận lợi: Quét dọn, lau chùi nơi đến tham quan; thu gom rác thải; nhắc nhờ các bạn tham gia tích cực bảo vệ môi trường.
- Khó khăn: Chưa phân biệt được rác thải hữu cơ và rác thải vô cơ để phân loại rác đúng.
- Cảm xúc: Tự hào và hãnh diện, vui mừng khi đã đóng góp công sức nhỏ bé để bảo vệ môi trường.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Giang
Cách làm:1. Đầu tiên, đề xuất phương án tổ chức buổi quét dọn, lau chùi nơi đến tham quan.2. Tiếp theo, chuẩn bị các thùng đựng rác và hướng dẫn các bạn học sinh phân biệt rác thải hữu cơ và vô cơ.3. Sau đó, tổ chức hoạt động thu gom rác thải và phân loại rác đúng.4. Cuối cùng, khen ngợi và khích lệ sự tích cực của các bạn học sinh trong việc bảo vệ môi trường.Câu trả lời:Cách để giải quyết khó khăn đó là cần thiết phải hướng dẫn các bạn học sinh về cách phân biệt rác thải hữu cơ và rác thải vô cơ để phân loại rác đúng. Cần tổ chức buổi học hoặc trò chơi vui nhộn giúp các em nhận biết và phân loại rác một cách chính xác. Cũng cần tạo điều kiện cho các em thực hành phân loại rác và lờ mờ về cách xử lý rác thải một cách đúng mực.Thông qua việc thực hành và rèn luyện, các em sẽ phát triển kỹ năng phân loại rác và giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp hơn.
Câu hỏi liên quan:
- HOẠT ĐỘNG 1:BÀI TẬP 1:Viết những ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến thực vật, động vật, con...
- BÀI TẬP 2:Nối những ví dụ với hoạt động làm gia tăng hiệu ứng nhà kính phù hợp. Viết thêm ví...
- BÀI TẬP 3:Viết những ảnh hưởng trực tiếp của hiệu ứng nhà kính đến cuộc sống của em và những...
- HOẠT ĐỘNG 2:BÀI TẬP 1:Tô màu vào những mục tiêu và đối tượng em muốn hướng tới trong chiến...
- BÀI TẬP 2:Đánh dấu vào những việc mà em có thể thực hiện được trong chiến dịch truyền thông...
- BÀI TẬP 3:Nối hình thức với nội dung phù hợp của chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường...
- BÀI TẬP 4:Triển khai thực hiện và đánh giá hiệu quả chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường...
- HOẠT ĐỘNG 3:BÀI TẬP 1:Thiết kế áp phích tuyên truyền sử dụng phương tiện giao thông góp...
- BÀI TẬP 2:Đánh dấu tích vào những câu nói tuyên truyền, kêu gọi sử dụng phương tiện giao...
- BÀI TẬP 3:Đánh giá hiệu quả của việc tuyên truyền sử dụng phương tiện giao thông góp phần bảo...
- HOẠT ĐỘNG 4:BÀI TẬP 1:Thiết kế sản phẩm được làm từ nguyên liệu thân thiện với môi trường...
- BÀI TẬP 2:Viết lời kêu gọi, tuyên truyền mọi người sử dụng sản phẩm được làm từ nguyên liệu...
- BÀI TẬP 3:Viết cảm xúc của em khi thiết kế, sử dụng và trưng bày sản phẩm được làm từ nguyên...
- HOẠT ĐỘNG 5:BÀI TẬP 1:Lập kế hoạch bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh tại nơi đến tham...
- BÀI TẬP 2:Đánh dấu tích vào những việc em đã làm để thực hiện kế hoạch bảo vệ di tích, danh...
- BÀI TẬP 3:Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch và cảm xúc của em.a. Đánh dấu tích vào mức độ...
- HOẠT ĐỘNG 6:BÀI TẬP 1:Hoàn thành bài báo giới thiệu về di tích và cảnh quan thiên nhiên...
- BÀI TẬP 2:Viết nội dung thuyết trình về bài báo tìm hiểu di tích và cảnh quan thiên nhiên sau...
- HOẠT ĐỘNG 7:BÀI TẬP 1: Lựa chọn mức độ phù hợp cho mỗi nội dung đánh giá sau.
- BÀI TẬP 4:Đề xuất những nội dung em cần tiếp tục thực hiện.
Để giữ cho học sinh luôn cảm thấy tự hào và hãnh diện, có thể tổ chức các hoạt động thường xuyên liên quan đến bảo vệ môi trường và hoàn thiện môi trường xung quanh.
Để tạo cảm xúc tích cực cho học sinh, có thể tổ chức buổi lễ khen thưởng cho những học sinh đã đóng góp vào việc bảo vệ môi trường.
Để khuyến khích học sinh tham gia bảo vệ môi trường, có thể tổ chức cuộc thi viết văn, tranh vẽ hoặc sáng tác nhạc với chủ đề bảo vệ môi trường.
Để khắc phục khó khăn trên, có thể tổ chức buổi hướng dẫn cho học sinh về cách phân biệt rác thải hữu cơ và rác thải vô cơ một cách dễ dàng.
Để giúp học sinh phân biệt rác thải hữu cơ và vô cơ, có thể tổ chức buổi trò chơi tại trường để họ thực hành phân loại rác.