SINH HOẠT LỚPHoạt cảnh "Phòng tránh bị xâm hại tinh thần"CH1. Xây dựng hoạt cảnh về xâm hại tinh...

Cách 1:
- Xây dựng hoạt cảnh về xâm hại tinh thần: Tạo tình huống là một học sinh bị bạn cùng lớp trộm sách, đồ dùng học tập của mình.
- Học sinh sẽ diễn đóng vai theo kịch bản đã chuẩn bị trước đó, gồm các vai như nạn nhân, kẻ trộm và những người chứng kiến.
- Sau khi hoạt cảnh diễn ra, cả lớp sẽ thảo luận về cách xử lí tình huống này, cùng nhau tìm ra giải pháp phòng tránh xâm hại tinh thần.
- Mỗi nhóm sẽ tự tổ chức và đóng vai theo cách phòng tránh mà họ nghĩ ra, sau đó lên kế hoạch trình diễn trước cả lớp.

Cách 2:
- Xây dựng hoạt cảnh về xâm hại tinh thần: Tạo tình huống là một học sinh bị bạn cùng lớp nói xấu sau lưng và cách họ xử lí tình huống đó.
- Học sinh sẽ tự phân nhóm và diễn vai theo kịch bản đã chuẩn bị, mô phỏng cảnh học sinh trách móc, làm hại lẫn nhau.
- Sau khi diễn xong, cả lớp sẽ cùng thảo luận về cách phòng tránh và giải quyết xâm hại tinh thần trong trường học.
- Mỗi nhóm sẽ đóng vai và chia sẻ cách họ sẽ thực hiện để tránh bị xâm hại tinh thần trong trường học.

Trả lời câu hỏi:
Để xây dựng hoạt cảnh về xâm hại tinh thần, trước tiên chúng ta cần chọn tình huống phù hợp và kịch bản chi tiết. Sau đó, học sinh cần tự phân vai và diễn theo vai mình đã chọn. Khi hoạt cảnh kết thúc, cả lớp cùng thảo luận và đưa ra giải pháp phòng tránh xâm hại tinh thần. Đối với hoạt cảnh thứ hai, học sinh nên tự tổ chức và đóng vai theo cách phòng tránh mà họ nghĩ ra, sau đó lên kế hoạch trình diễn trước cả lớp.Điều này giúp học sinh hiểu rõ hơn về vấn đề xâm hại tinh thần và biết cách phòng tránh khi gặp phải tình huống tương tự.