D. Hoạt động vận dụng1. Đọc/ xem 1-2 tài liệu ( bài viết, tranh ảnh…) trên các phương tiện thông...
Câu hỏi:
D. Hoạt động vận dụng
1. Đọc/ xem 1-2 tài liệu ( bài viết, tranh ảnh…) trên các phương tiện thông tin đại chúng về hậu quả của chiến tranh hoặc nguy cơ của chiến tranh hạt nhân. Giới thiệu ngắn gọn với bạn trong lớp về tài liệu đó.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Vương
Cách làm:1. Tìm và đọc/ xem tài liệu về hậu quả của chiến tranh hoặc nguy cơ của chiến tranh hạt nhân trên internet, sách báo, hoặc phương tiện thông tin khác.2. Tìm hiểu thông tin cần thiết từ tài liệu đó để có thể giới thiệu ngắn gọn cho bạn bè trong lớp.Câu trả lời:Tôi đã đọc một tài liệu về hậu quả của chiến tranh hạt nhân, cụ thể là vụ nổ bom nguyên tử tại thành phố Hiroshima vào ngày 6/8/1945. Quả bom nguyên tử đã phá hủy hoàn toàn 60% nhà cửa trong thành phố, gây ra hơn 140.000 người thiệt mạng ngay sau vụ nổ. Đây là một hậu quả kinh hoàng của chiến tranh hạt nhân mà chúng ta cần phải hiểu và học hỏi, để không để lặp lại lịch sử đau thương.
Câu hỏi liên quan:
- A. Hoạt động khởi độngXung đột và chiến tranh vẫn hằng ngày diễn ra ở nhiều nơi, nhiều khu vực trên...
- B. Hoạt động hình thành kiến thức1. Đọc văn bản2. Tìm hiểu văn bảna) Hoàn thành bảng sau vào vở để...
- b) Khi nói về nguy cơ của chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người và sự sống trên trái đất, tác giả...
- c) Hoàn thành những thông tin trong bảng sau (vào vở) để thấy được sự tốn kém và tính chất phi lí...
- d) Những chứng cứ nào cho thấy chiến tranh hạt nhân “không những đi ngược lại lí trí con người mà...
- e) Từ những hiểm họa của chiến tranh hạt nhân, nhiệm vụ đặt ra cho thế giới loài người là gì? Em...
- g) Chỉ ra giá trị nghệ thuật của văn bản:
- 3. Các phương châm hội thoại (tiếp theo)a) Phương châm quan hệ(1) Trong tiếng Việt có thành ngữ...
- b) Phương châm cách thức(1) Trong tiếng Việt có một số thành ngữ như: dây cà ra dây muống, vòng vo...
- c) Phương châm lịch sự(1) Trong kho tàng ca dao, tục ngữ Việt Nam có một số câu như: “Lời chào cao...
- 4. Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minha) Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầuCÂY CHUỐI...
- b) Chỉ ra những yếu tố miêu tả trong đoạn trích sau và nhận xét về tác dụng của chúng.
- c) Từ những kết quả của bài tập trên, em hãy cho biết: Văn bản thuyết minh có thể sử dụng yếu tố...
- C. Hoạt động luyện tập1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bìnha) Hãy chọn...
- b) Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện luận điểm và hệ thống luận cứ của văn bản Đấu tranh cho một thế giới...
- 2. Luyện tập về phương châm hội thoạia) Trong mỗi ví dụ sau, phương châm hội thoại nào không...
- b) Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ này có liên quan đến phương...
- c) Dựa vào những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng...
- 3. Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minha) Đọc đoạn trích sau và liệt kê...
- b) Từ những thông tin chính đã liệt kê trên đây, hãy viết thành đoạn văn thuyết minh có sử dụng yếu...
- c) Trao đổi với bạn và nhận xét về tác dụng của những yếu tố miêu tả đã sử dụng trong đoạn văn.
- d) Rút ra một số lưu ý về cách sử dụng yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh ( lựa chọn yếu tố...
- 2. Hệ thống lại bằng sơ đồ những đặc điểm của 5 phương châm hội thoại đã học
Qua việc đọc tài liệu này, tôi nhận ra rằng chiến tranh không chỉ gây tổn thất về mất mát vật chất mà còn gây ra những hậu quả tinh thần và xã hội kéo dài từ nhiều thế hệ sau này. Điều này khẳng định thêm về ý nghĩa của việc xây*** hòa bình và thúc đẩy tình hữu nghị giữa các quốc gia.
Tài liệu cũng đề cập đến tác động của chiến tranh đến môi trường và sự di cư của hàng triệu người dân. Những hình ảnh trong bài viết thực sự đáng sợ và khiến người đọc phải suy ngẫm về ý nghĩa và hậu quả của việc xảy ra chiến tranh.
Tài liệu mà tôi đã đọc là một bài viết trên một trang báo điện tử về hậu quả của chiến tranh. Bài viết đã phác họa một cách rõ ràng và sống động về những thiệt hại về người dân và cơ sở hạ tầng do chiến tranh gây ra.